七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第三节 人体概述说课稿（新版）苏教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第三节人体概述说课稿（新版）苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过生动形象的教学方式，让学生对人体基本结构有一个清晰的认识，理解人体的主要器官和系统，为后续学习人体的生理功能打下基础。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点介绍人体的组成、各系统的功能及其相互关系，帮助学生建立起整体的人体观，激发学生对生物学学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究与思维能力，通过观察、比较、分析人体结构，发展学生的观察力和逻辑思维能力；生命观念与科学态度，引导学生形成正确的人体生命观念，培养尊重生命、爱护身体的态度；社会责任与科学精神，激发学生探索人体奥秘的兴趣，增强对生物学知识应用于实际生活的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在之前的课程中已经学习了生物的基本特征、细胞的结构与功能等基础知识，对人体作为一个生物体的基本概念有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于人体的构造和功能通常表现出浓厚兴趣，他们喜欢通过直观的图像和模型来学习，更倾向于动手操作和实际观察。在能力方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力，但分析和综合信息的能力还在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人体复杂结构和功能时可能会遇到困难，特别是在抽象概念的理解和记忆方面。此外，由于本节课涉及多个器官和系统，学生可能会在区分和记忆这些结构及其功能时感到困惑。教师需要通过生动的实例和形象的教学手段来帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-教科书

-多媒体投影仪

-人体结构模型

-互动式白板

-生物教学软件

-实验材料

-教学视频片段

-学生作业本

-黑板与粉笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括人体结构的基本图示和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“人体的主要器官有哪些？”、“这些器官分别属于哪些系统？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，监控学生预习作业的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对人体的基本结构有所了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述人体的结构和功能。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人体模型，引导学生关注人体的复杂性。

-讲解知识点：详细讲解人体的主要器官和系统，如循环系统、呼吸系统等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同器官的功能和相互关系。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“心脏是如何工作的？”等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习加深理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解人体的结构和功能。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业如绘制人体结构图，标注各器官位置和功能。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，如《人体探秘》等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过绘制和标注加深对人体的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展阅读和观看视频。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解人体各器官和系统的功能及其相互关系，通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后作业和拓展学习，帮助学生逐步构建起对人体结构功能的全面认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《人体的秘密》：一本介绍人体结构和功能的科普书籍，适合初中生阅读，内容丰富，语言通俗易懂。

-《人体的奇妙旅行》：一部关于人体内部世界的纪录片，通过动画和实际拍摄，生动展现人体各大系统的运作。

-《人体的结构与功能》：一本生物学专业书籍，详细介绍了人体的各个器官和系统的结构、功能以及相互关系。

-人体模型：购买或制作人体模型