2024秋三年级英语上册 Unit 5 Let’s eat第二课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024秋三年级英语上册Unit5Let’seat第二课时说课稿人教PEP

一、课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版三年级英语上册Unit5Let’seat第二课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“Let’seat”这一主题，通过趣味性的教学活动，让学生掌握食物类单词及基本句型，培养学生在实际场景中运用英语进行交流的能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂并在实际情境中准确使用食物类单词和“Let’seat”等句型，提升日常交流中的英语语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重中西方饮食文化差异，通过学习英语了解不同国家的饮食习惯。

3.思维品质：通过课堂活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力，鼓励学生在交流中创造性地使用语言。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过互动合作学习，提高学生查找信息、处理信息和运用信息的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的单元中已经学习了基本的英语问候语和自我介绍，掌握了一些日常生活中的简单词汇。此外，他们可能已经通过生活经验对食物有一定的认识，能够识别一些常见的食物名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动性强的学习活动。他们在视觉和动手操作中学习效果较好，喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习新知识。学生的英语基础和学习能力存在差异，但大多数学生能够跟上课程的进度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-食物类单词的发音和记忆可能对学生来说是个挑战，特别是对于一些发音相近的单词。

-在实际对话中运用所学的句型可能会感到不自在，需要通过大量的实践来克服。

-学生可能对不同文化背景下的饮食习惯不熟悉，需要引导他们理解和尊重。

-部分学生在小组合作中可能表现出内向或不愿意参与，需要教师通过激励和引导来提高他们的参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版三年级英语上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备食物图片、单词卡片、教学视频等，以增强学生对食物单词和句型的理解和记忆。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备一张桌子，方便学生进行小组活动和角色扮演。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit5,Let’seat.Beforewestart,letssingasongaboutfoodtowarmup.(播放食物主题歌曲，如Food,gloriousfood!)

二、课文主旨内容探究

1.Introducethetopic:

Inthisunit,wewilllearnaboutdifferentkindsoffood.Canyoutellmewhatyouusuallyhaveforbreakfast,lunch,anddinner?

2.Studentssharetheirmealsanddiscusstheirfavoritefoods.

3.Showthetitlepageofthetextbookandask:Whatdoyouthinkwewilllearninthislesson?

三、词汇学习

1.Presentnewvocabulary:apple,banana,cake,icecream,juice,egg,bread,milk.

-Showpicturesofeachfooditemandsaytheword.

-Studentsrepeatafterme.

-Usethewordsinsentencestoprovidecontext.

2.Practicepronunciation:

-Studentsworkinpairstopracticesayingthefoodwords.

-Calloutafoodwordandthestudentwhosaysitcorrectlygetsareward.

四、句型学习

1.IntroducethesentenceLet’seat…:

-Showapictureofagroupoffriendseatingdifferent