2024-2025学年高中英语 Unit 5 Enjoying novels Section Ⅱ Language Points（教师用书）说课稿 新人教版选修10.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit5EnjoyingnovelsSectionⅡLanguagePoints（教师用书）说课稿新人教版选修10

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit5EnjoyingnovelsSectionⅡLanguagePoints（教师用书）

2.教学年级和班级：高中三年级（选修班）

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第10周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版选修10教材Unit5EnjoyingnovelsSectionⅡLanguagePoints展开，重点讲解本单元的语言点，帮助学生掌握小说欣赏的基本技巧和方法，提高他们的英语阅读能力和文学素养。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的语言点，学生能够理解和运用相关的词汇、句型和语法结构，提高阅读和欣赏英文小说的能力。

2.文化意识：学生能够通过本节课的学习，了解不同文化背景下的小说特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析和评价小说的能力，提高批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够掌握有效的阅读策略，自主学习英文小说，形成终身学习的习惯。

三、学情分析

本节课面对的是高中三年级选修班的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语阅读能力。在能力方面，学生能够进行简单的英文小说阅读，但缺乏深入分析和欣赏小说的能力。在素质方面，学生对英语文学有一定的兴趣，但往往因为阅读难度和缺乏有效的阅读策略而感到挫败。

学生的行为习惯方面，他们已经形成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，但可能在课堂互动中表现得较为保守，不太愿意主动表达自己的观点。在课程学习上，学生对新知识的接受能力强，但需要教师引导他们如何将所学知识应用到实际的小说阅读中。

本节课的内容与学生的英语学习紧密相关，通过本节课的学习，预计学生能够提升对英文小说的阅读兴趣，增强阅读理解能力，从而更好地理解教材中的小说内容，为高考和未来的英语学习打下坚实的基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解本节课的语言点，确保学生掌握必要的语法和词汇知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享小说阅读心得，培养他们的合作和交流能力。

3.案例分析法：通过分析小说中的具体片段，引导学生理解语言点和文学技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示语言点和小说片段，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源自主探索，扩展小说阅读的视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段引人入胜的小说开头作为导入，引发学生对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的小说阅读技巧，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的语言点，包括词汇、语法结构和文学术语。

举例说明：通过分析教材中的小说片段，展示如何运用所学的语言点。

互动探究：学生分组讨论，分析小说中的语言特色和文学手法，分享各自的发现。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学的语言点。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调语言点的重要性和在小说阅读中的应用，同时鼓励学生在日常学习中多读英文小说，提升语言素养。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的课后作业，包括复习本节课的语言点，阅读指定的小说片段，并撰写读书笔记，以便在下一节课上进行分享和讨论。

具体教学过程如下：

一、导入

1.1激发兴趣：播放一段小说录音，让学生猜测故事背景和主题。

1.2回顾旧知：简要回顾上节课学习的小说阅读技巧，如如何识别主题句、分析人物性格等。

二、新课呈现

2.1讲解新知：介绍本节课的语言点，包括新词汇、特殊句型以及文学术语。

2.2举例说明：通过分析教材中的小说片段，展示如何运用所学的语言点来提升阅读理解。

2.3互动探究：学生分组讨论，分析小说中的语言特色和文学手法，如比喻、拟人等。

三、巩固练习

3.1学生活动：学生独立完成教材中的练习题，包括填空、翻译和写作。

3.2教师指导：在学生练习过程中，教师提供必要的指导和帮助，确保学生正确理解并运用语言点。

四、课堂总结

4.1教师总结：强调本节课所学语言点的重要性，以及如何将这些知识应用到小说阅读中。

4.2学生反馈：邀请学生分享他们在课堂上的学习体验和收获。

五、作业布置

5.1布置作业：要求学生复习本节课的语言点，阅读指定的小说片段，并撰写读书笔记。

5.2说明