2024年五年级英语下册 Unit 5 Helping our parents第2课时说课稿 译林牛津版.docx

2024年五年级英语下册Unit5Helpingourparents第2课时说课稿译林牛津版

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教学内容

2024年五年级英语下册Unit5Helpingourparents第2课时，本节课选自译林牛津版教材。本节课的主要教学内容包括：

1.学习词汇：help,clean,wash,cook,sweep等与家务劳动相关的动词；

2.学习句子：Whatdoyouusuallydoathome?Iusuallyhelpmyparents.等询问和回答在家做什么的句型；

3.通过阅读课文，理解对话内容，掌握如何描述在家帮助父母做家务的情景；

4.培养学生的合作意识，提高学生的口语交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用所学词汇和句型进行表达，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习课文内容，使学生了解不同文化背景下家庭成员间的相互帮助和责任。

3.思维品质：激发学生的思维活力，培养学生通过观察、分析、归纳等方式，理解和使用英语描述家庭生活场景。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与家务劳动相关的词汇，如：help,clean,wash,cook,sweep等；

②学会使用询问和回答在家做什么的句型，例如：Whatdoyouusuallydoathome?Iusuallyhelpmyparents.；

③能够理解并朗读课文，模仿语音、语调，提高语音表达能力；

④培养学生合作交流的能力，通过小组活动进行角色扮演和对话练习。

2.教学难点

①正确使用助动词do构成疑问句和否定句，例如：Doyouhelpyourparents?Idonthelpmyparents.；

②区分并准确运用现在进行时和一般现在时描述日常活动，例如：Iamhelpingmymom.Ihelpmymomeveryday.；

③在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，进行有意义的交流，而不仅仅是机械重复。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：PPT课件、课文音频、单词卡片

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭照片，询问学生在家中通常做哪些事情，引出本课主题。

-回顾旧知：复习Unit4中学过的日常活动相关词汇和句型，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的词汇，如help,clean,wash,cook,sweep等，并解释它们的含义。

-举例说明：使用PPT展示图片，让学生根据图片猜测并说出家务活动，如妈妈正在做饭，爸爸正在扫地等。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个家务活动，用英语描述该活动，并讨论为什么帮助父母是重要的。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生听课文录音，跟读课文，注意语音、语调的模仿。

-教师指导：教师在旁边指导，纠正发音错误，帮助学生掌握正确的语言表达。

-学生分组练习：学生两人一组，使用本节课学习的词汇和句型进行角色扮演，模拟家庭成员间的对话。

4.课堂活动（约15分钟）

-小组活动：每组选择一个场景，如厨房、客厅等，用英语编写一个短剧，内容包括家庭成员如何帮助彼此做家务。

-角色扮演：每组轮流表演短剧，其他学生观看并给予反馈。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调助动词do的用法和现在进行时与一般现在时的区别。

-学生反馈：学生分享在学习过程中的收获和疑问。

6.作业布置（约5分钟）

-书面作业：要求学生写一篇小作文，描述自己在家中帮助父母做家务的经历。

-口语作业：鼓励学生在家中与父母用英语讨论家务活动，记录下对话内容，下次课上分享。

7.课后延伸（约5分钟，可选）

-家长参与：建议家长参与孩子的口语练习，增进亲子关系，同时提高孩子的英语实际应用能力。

-网络资源：鼓励学生利用网络资源，如英语学习网站或应用程序，进一步巩固所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语绘本：选取与家务劳动相关的英语绘本，如《MyFamilyHelpsOut》等，让学生在阅读中学习更多关于家务活动的词汇和表达。

-英语动画：推荐学生观看英语动画片段，如《DoratheExplorer》中涉及家庭和家务劳动的情节，提高学生的听力和口语能力