《学前儿童音乐教育》教案 第11课 学前儿童打击乐器演奏活动（一）.docx

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课题

学前儿童打击乐器演奏的发展特点、目标、内容与选材

课时

2课时（90min）

教学目标

（1）了解学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点

（2）了解学前儿童打击乐器演奏活动的目标

（3）掌握学前儿童打击乐器演奏活动的内容与选材

教学重难点

教学重点：学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点，学前儿童打击乐器演奏活动的目标、内容与选材

教学难点：能够根据不同阶段儿童打击乐器演奏能力的特点，为学前儿童打击乐器演奏活动选择恰当的材料

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，与学生负责人取得联系，让其提醒同学通过学习软件预习本节课要讲的知识

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

问题导入

【教师】提出问题：

学前儿童在打击乐器演奏活动能力方面有何特点？

【学生】聆听、思考、讨论、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点

第一节学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点

一、0~3岁儿童打击乐器演奏能力的发展

（一）敲击意识

0～3岁的儿童对打击乐器演奏活动表现出极大的兴趣，对能发出声响的玩具（如小摇铃、拨浪鼓等）极其好奇并进行研究，他们渴望弄响它，并对自己“创造”声音的过程感到满足。

（二）其他能力

这个年龄段的学前儿童虽然已经对乐器演奏产生了很大兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的。

二、3~4岁儿童打击乐器演奏能力的发展

（一）乐器操作能力

3岁以后的儿童在教师的指导下，一般能够逐步掌握一些主要用大肌肉动作来演奏的打击乐器，学会简单的演奏技能。

（二）随乐能力

3岁儿童的随乐意识和随乐能力仍然很差，大多数幼儿都不能做到基本合拍地随音乐演奏，而且还会有部分儿童只顾玩弄乐器而忘记演奏的要求。

（三）合作协调

在活动中3～4岁儿童各声部的相互协调配合有一定困难。在教师的引导下，他们能够学会在演奏时与大家一致地开始和结束，能够初步理解简单的指挥手势，愿意在演奏活动中用积极的情感和态度与他人沟通、配合，别人指挥时，能面带微笑，与指挥者相互注视，并将身体前倾表示更乐于接近对方等。

（四）创造性表现

在良好的教育影响下，3～4岁的儿童能够为熟悉的、性质鲜明的音乐形象选择比较合适的乐器和演奏方法。

三、4~5岁儿童打击乐器演奏能力的发展

（一）乐器操作能力

这一年龄段的学前儿童演奏能力较之前有了很大进步，不仅能模仿成人的演奏方法，还会努力探索同一乐器的不同演奏方法。

（二）随乐能力

这个阶段学前儿童的随乐意识增强，大多数儿童能够基本合拍地演奏2/4、3/4和4/4拍的歌曲或乐曲。

（三）合作协调

4～5岁儿童能够与同伴同时开始和结束演奏，在多声部的演奏中，能处理好自己声部和其他声部之间的协调关系，懂得要始终注意指挥的手势，而且也能够以指挥的手势含义来调整自己的乐器操作方法和演奏方式。

（四）创造性表现

这个阶段的儿童随着感知能力的逐步增强，对节奏、音色、速度、力度、表现力的认识也越来越深刻和丰富，运用音乐要素进行创造性表现的热情越来越高涨，能力也越来越强。

四、5~6岁儿童打击乐器演奏能力的发展

（一）乐器操作能力

5～6岁的儿童已经能演奏一些由小肌肉动作操作的乐器，因此使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也更强。

（二）随乐能力

这个阶段的儿童随乐能力明显提高，不但能够更加自如地用简单的节奏跟随音乐齐奏，而且还能够初步学会用两种以上的不同节奏型跟随音乐合奏。

（三）合作协调

这个阶段的学前儿童合作协调能力得到了很好的发展，能够在较多声部的合奏过程中主动地调节好自己声部与其他声部在节奏、音色、速度、力度上的合作要求。

（四）创造性表现

在创造性方面，5～6岁儿童表现得更为主动和积极，运用节奏、音色、速度和力度来进行创造性表现的热情和能力也越来越强。

【教师】提出问题：

请用自己的话总结学前儿童不同阶段打击乐器演奏能力能力的特点。

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】引入新知，讲解学前儿童打击乐器演奏活动活动的目标

第二节学前儿童打击乐器演奏活动的目标

【教师】提出问题：

你认为学前儿童打击乐器演奏活动的目标是什么？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答并引出新知识

一、学前儿童打击乐器演奏活动活动的总目标

（一）认知目标

①能够认识、辨别各种常见打击乐器及音色特点，并知道如何运用各种乐器音色变化的简单规律进行带有创造性的表现。

②能够掌握一些常见的简单节奏型，并知道如何运用各种节