Unit1Hello!-L3教案剑桥国际少儿英语.pdfVIP

本期总第课时

课题Unit1Hello！Lesson3主备人授课人

教学目标、重难点、教具准备：

一、教学目标

语言能力（Languagepetence）：

red、yellow、pink、blue、brown、green、orange、purple。

Whatcolourisit？It’s...来相互问答。

思维品质（Thinkingquality）：

1.通过思考、观察图片，获取有效信息，提升多方位、多维度的思考问题的能力。

2.通过文本的迁移，引导学生掌握如何把书本内容变成自己知识的能力。

学习能力（Learningability）：

1.学生能够运用预测、讨论、想象等方式对图片进行描述或者回答教师提出的问题。

2.学生能够通过各种情景运用知识，从而锻炼学生的观察力、表达力。

文化意识（Culturalawareness）：

通过学习，学生能清楚在中西文化中姓名表达方式的不同。

二、教学重点及难点

重点：

red、yellow、pink、blue、brown、green、orange、purple。

Whatcolourisit？It’s...来相互问答。

难点：如何让学生提问询问颜色。

三、教具准备

颜色卡片，单词卡片，CD或者磁带

教学过程：修改补充：

Step1Preparation（5min）

1.Greeting.

T:Goodmorning,myboysandgirls!

S:Goodmorning,MissLi!

T：Howareyou？

Ss:I’mfine,thankyou.

2.Watchavideo.（PPT25）

T：Doyouknowhim?

S：Mickeymouse!

T：Yes,it’sMickey！

T：Whathappenedinthehouse?

Ss：颜色消失啦！

T：Solet’shelphimtofindoutthecolours!Lookatthis!It’sa

rainbow!Readafterme,rainbow!

Ss：Rainbow!

T:Yes!Let’sgoandfindthecolour!

设计意图：通过观看米奇妙妙屋颜色消失的视频来导入本节课

即将要学习的关于颜色的知识。

Step2Presentation（15min）

1.Askandanswer.(PPT620)

T:Whatcolourdoyouseehere?

Ss:Red!

T:e,e,/e/,/e/,/e/...

T:Whatcolourdoyousee?

Ss:Yellow!

T:Yellowflower,yellowbananaandyellowmango.Thecolour

yellow,wegotit!Let’smoveon!Whatdoyouseenow?

Ss：Green!

T：OK!That’sright!Greenbroccoli,greenwatermelonandgreen

leaves!Nowwehavethecolourgreenforourrainbow!（用同样

的方式带学生复习完所有剩下的颜色，pink、orange、blue、

purple，最后形成一个完整的彩虹。）

T：Wow,lookatthis!Whatabeautifulrainbow!Wefindallofthe

rainbowcolour!Canyoucounthowmanycolourshere?

Ss：One,two

T：Yes,seven!Now,le