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《圆与圆的位置关系》同步学案

问题情境导入

圆是我们实际生活中常见的一种图形,下面的图形反映了两个圆的五种位置关系.你还能举出生活中圆与圆位置关系的例子吗？

新课自主学习

自学导引

1.如果两个圆不是同心圆,那么经过两个圆的圆心的直线,叫作两个圆的______,两个圆心之间的线段长叫作______.

2.两个圆的圆心距d、两个圆的半径的大小关系与两个圆的位置关系有如下的对应关系：

两个圆______；

两个圆______；

两个圆______；

两个圆______；

两个圆______.

答案

1.连心线圆心距

2.外离外切相交内切内含

预习测评

1.已知,则圆与圆的位置关系是()

A.外切

B.相交

C.外离

D.内含

2.半径为6的圆与x轴相切,且与圆内切,则此圆的方程为()

A.

B.

C.

D.

3.圆与圆的公共弦长为()

A.

B.

C.

D.

4.已知圆,圆,则两圆的位置关系是______.

5.已知圆和圆相交于A,B两点,则直线AB的方程是______.

答案

1.

答案：B

解析：设圆的圆心为点O,则O(1,-1),半径为.圆的圆心为O(0,0),半径为r.圆心距,显然有,所以两圆相交.

2.

答案：D

解析：因为半径为6的圆与x轴相切,设圆心坐标为(a,b),则|b|=6.当b=6时,由,解得a=±4；当b=-6时,不满足与圆内切,舍去.故所求圆的方程为.

3.

答案：C

解析：将与作差,得两圆公共弦所在的直线方程为2x+y-15=0.圆的圆心(0,0)到直线2x+y-15=0的距离,因此,公共弦长为.

4.

答案：外切

解析：由题意得,则,所以两圆外切.

5.

答案：x+3y=0

解析：圆的方程可化为.又,两式相减得2x+6y=0,即x+3y=0.

新知合作探究

探究点1圆与圆的位置关系

知识详解

1.圆与圆的位置关系有五种：相交、外切、外离、内切、内含.

2.圆与圆的位置关系的判定方法

(1)代数法

根据两圆的方程组成的方程组解的情况来判断：

有两组不同的实数解时,两圆相交；

有一组实数解时,两圆相切(内切或外切)；

方程组无实数解时,两圆相离(外离或内含).

(2)几何法

设圆的半径为,圆的半径为,两圆的圆心距为d.

当时,两圆外离；

当时,两圆外切；

当时,两圆相交；

当时,两圆内切；

当时,两圆内含.

特别提示:判断圆与圆的位置关系主要是利用几何法,通过比较圆心距和两圆的半径的关系来确定,这种方法运算量小.也可利用代数法,但是利用代数法解决时,一是运算量大,二是方程组仅有一组实数解或无实数解时,两圆的位置关系不明确,还要比较圆心距和两圆半径的关系来确定.因此,在处理圆与圆的位置关系时,一般不用代数法。

典例探究

例1圆与圆的位置关系是()

A.相离

B.相切

C.相交

D.内含

解析方法一：(几何法)把两圆的一般方程分别化为标准方程是,所以两圆的圆心分别为,半径分别为,则圆心距为,,,故,故两圆相交.

方法二：(代数法)

联立方程得

解得即方程组有2组实数解,也就是说两圆的交点个数为2,故两圆相交.

答案C

方法归纳用几何法判断圆与圆的位置关系的一般步骤：

(1)将两圆的方程化为标准方程(若圆的方程已是标准形式,此步骤不需要)；

(2)分别求出两圆的圆心坐标和半径,；

(3)求两圆的圆心距d；

(4)比较d与,的大小关系；

(5)根据大小关系确定位置关系.

变式训练1已知圆和圆,则这两个圆的公切线的条数为()

A.1或3

B.4

C.0

D.2

答案D

解析将题目中圆的一般方程化为标准方程,得圆,圆,故,所以.

又圆的半径,圆的半径,则,所以圆与圆相交.

故这两个圆的公切线共有2条.

探究点2两圆的公共弦

知识详解

1.求两圆公共弦所在的直线方程,只需把两个圆的方程相减即可.

2.公共弦长的求法

(1)代数法：将两圆的方程联立,解出交点坐标,利用两点间的距离公式求出公共弦长.

(2)几何法：求出公共弦所在直线的方程,利用圆的半径、半弦长、弦心距构成的直角三角形,根据勾股定理求解.

典例探究

例2已知圆,圆,求两圆的公共弦所在直线的方程及公共弦长.

解析因为两圆的交点坐标同时满足两个圆的方程,所以联立方程组,消去项和项,即得两圆的交点所在直线的方程；利用勾股定理可求出两圆的公共弦长.

答案设两圆的交点分别为,则A,B两点的坐标是方程组

的解,①-②,化简得3x-4y+6=0.

因为A,B两点坐标都满足此方程,所以3x-4y+6=0即为两圆的公共弦所在直线的方程.

易知圆的圆心为(-1,3),半径为r=3.

又圆心到直线AB的距离为,

所以.

即两圆