欣赏身边的美（教学设计）赣美版（2024）美术一年级上册.docx

赣美版（2024）小学美术一年级上册

《欣赏身边的美》教学设计

学校

授课班级

授课教师

教材内容

《欣赏身边的美》是赣美版（2024）小学美术一年级上册的一篇课文。教材通过展示生活中各种美好的事物，如自然风景、动物、植物、建筑物等，引导学生发现身边的美，培养学生的审美能力和观察力。教材内容包括图片欣赏、问题引导、简单的美术语言介绍等。

学生情况

一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，但他们的认知水平和美术基础相对较弱。这个年龄段的学生对色彩和形状比较敏感，喜欢观察周围的事物，但可能缺乏系统的审美方法和表达能力。他们活泼好动，注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。

设计理念

以学生为中心：关注学生的兴趣和需求，引导学生主动发现身边的美，培养学生的自主学习能力。

情境教学：创设生动的教学情境，让学生在情境中感受美、欣赏美，提高学生的学习兴趣。

体验式教学：通过实际观察、互动交流等方式，让学生亲身体验美的感受，培养学生的审美能力和创造力。

4.多元化评价：采用多种评价方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，鼓励学生积极参与学习。

教学目标

1.知识与技能目标

（1）认识生活中的美，了解美的表现形式。

（2）学会用简单的美术语言描述身边的美。

（3）培养学生的观察力和审美能力。2.过程与方法目标

（1）通过观察、讨论和分享，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

（2）通过绘画、手工等活动，培养学生的创造力和表现力。3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对美的热爱和追求，提高学生的审美情趣。

（2）培养学生的环保意识和爱护身边环境的责任感。

教学重难点

1.教学重点

（1）引导学生发现身边的美，学会用简单的美术语言描述美。

（2）培养学生的观察力和审美能力。2.教学难点

（1）如何引导学生从不同的角度发现美。

（2）如何帮助学生用恰当的美术语言表达自己对美的感受。

教学过程

1.导入新课

师：同学们，今天我们来上一节非常有趣的美术课，这节课的主题是“欣赏身边的美”。大家想一想，在我们的生活中，有哪些美好的事物呢？

生：花很漂亮。

生：小鸟很可爱。

师：同学们说得都很好。生活中有很多美好的事物，今天我们就一起来发现这些美。

设计意图：通过提问引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生初步思考生活中的美。

2.观察自然之美

师：首先，我们来观察一下大自然中的美。（播放自然风景的图片，如美丽的花朵、蓝天白云、青山绿水等）大家看这些图片，说一说你看到了什么美？

生：花的颜色很漂亮。

生：天空很蓝，云很白。

师：非常好。大自然中有很多美丽的颜色，这些颜色让我们的世界变得更加丰富多彩。除了颜色，大自然中还有什么美呢？

生：山很高，很壮观。

生：水很清澈，很干净。

师：同学们观察得很仔细。大自然中的山、水、植物等都有自己独特的美。我们可以用“形状美”“色彩美”“质感美”等美术语言来描述这些美。比如，我们可以说花朵的形状很美，颜色很鲜艳；山的形状很壮观，质感很粗糙。大家试着用这些美术语言来描述一下你看到的自然之美。

生：天空的颜色很蓝，很纯净，给人一种很舒服的感觉。

生：树叶的形状很奇特，颜色也很丰富，有绿色、黄色、红色等。

师：同学们说得非常好。通过观察和描述，我们可以更好地发现自然之美。

设计意图：让学生观察自然风景的图片，引导学生发现大自然中的美，学会用简单的美术语言描述美。

3.观察动物之美

师：大自然中不仅有美丽的植物，还有可爱的动物。（播放动物的图片，如可爱的小兔子、漂亮的蝴蝶、威武的狮子等）大家看这些动物，说一说你觉得它们美在哪里？

生：小兔子很可爱，毛茸茸的。

生：蝴蝶的翅膀很漂亮，有很多颜色。

师：非常好。动物们也有自己独特的美。有的动物很可爱，有的动物很威武，有的动物很优雅。我们可以用“形态美”“动态美”等美术语言来描述动物之美。比如，我们可以说小兔子的形态很可爱，蹦蹦跳跳的动态很活泼；蝴蝶的形态很优美，飞舞的动态很轻盈。大家试着用这些美术语言来描述一下你看到的动物之美。

生：狮子的形态很威武，走路的样子很有气势。

生：小鸟的形态很小巧，飞翔的动态很自由。

师：同学们说得很棒。动物们的美让我们的世界更加生动有趣。

设计意图：让学生观察动物的图片，引导学生发现动物的美，学会用不同的美术语言描述美。

4.观察生活之美

师：除了大自然中的美，我们的生活中也有很多美好的事物。（播放生活场景的图片，如整洁的街道、漂亮的建筑、快乐的小朋友等）大家看这些图片，说一说你在生活中还发现了哪些美？

生：我们的学校很漂亮。

生：公园里的花很美。

师：非常好。我们的生活中有很多美好的地方，比如我们的学校、公园、家庭等。我们可以用“秩序美”“和谐美”等美术语言来描述生活之美。比如，我们可以说整洁的