小小彩巾（教案）广美版（2024）美术一年级上册.docx

《小小彩巾》（教案及反思）

-2024-2025学年广美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、核心素养目标

1.图像识读：引导学生观察彩巾的色彩、图案、纹理等特征，提高学生对图像的感知和识别能力，培养学生的审美眼光。

2.美术表现：让学生通过折叠、印染、绘制等方式制作彩巾，掌握不同的美术表现技法，锻炼学生的动手能力和创新能力。

3.审美判断：通过欣赏各种美丽的彩巾作品，引导学生对彩巾的美感进行评价和判断，培养学生的审美鉴赏能力，提升学生的审美素养。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，设计出独特的彩巾图案和造型，培养学生的创新思维和实践能力，让学生在实践中体验创作的乐趣。

5.文化理解：介绍彩巾在不同文化中的象征意义和应用场景，让学生了解彩巾所蕴含的文化内涵，增强学生对多元文化的理解和尊重。

二、教材分析

《小小彩巾》是广美版小学美术一年级上册的教学内容，旨在让学生通过对彩巾的制作和欣赏，感受色彩和图案的魅力，培养学生的动手能力和审美能力。教材以彩巾为载体，引导学生了解不同的色彩搭配和图案设计，激发学生的创造力和想象力。同时，教材还注重培养学生的环保意识，鼓励学生利用废旧材料制作彩巾，体现了美术与生活的紧密联系。通过本课程的学习，学生将体验到美术创作的多样性和趣味性，为今后的美术学习打下基础。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.掌握彩巾的制作方法，如折叠、印染、绘制等。

（2）.设计出富有创意和美感的彩巾图案。

2.教学难点：

（1）.如何引导学生在制作过程中巧妙地运用色彩和图案，使彩巾具有独特的艺术效果。

（2）.培养学生的创新思维，让学生能够突破常规，设计出与众不同的彩巾作品。

四、教学策略和教学方法

1.直观演示法：教师通过现场演示彩巾的制作过程，让学生直观地学习制作方法和技巧，增强学生的学习兴趣和积极性。

2.启发式教学法：通过提问、引导学生观察和思考等方式，启发学生的创造力和想象力，让学生在学习过程中积极主动地探索和发现。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作彩巾，在实践中掌握制作技巧，提高学生的动手能力和实践能力。

4.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内合作完成彩巾的制作任务，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和学习。

5.评价激励法：及时对学生的作品进行评价和反馈，给予肯定和鼓励，让学生感受到成功的喜悦，增强学生的自信心和学习积极性，同时通过评价引导学生发现自己的不足之处，促进学生不断进步。

五、教学准备

1.教师准备：各种颜色和材质的彩巾、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、废旧布料、多媒体课件、教学示范作品等。

2.学生准备：颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、废旧布料或纸巾等。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教师活动：展示一些漂亮的彩巾图片或实物，让学生观察并欣赏彩巾的美丽。提问学生：“同学们，你们看这些彩巾漂亮吗？它们都有什么颜色和图案呢？你们想不想自己也制作一条漂亮的彩巾呢？”

学生活动：认真观察彩巾，被彩巾的美丽所吸引，积极回答教师的问题，表达自己对制作彩巾的兴趣。

2.彩巾的欣赏与分析

设计意图：让学生了解彩巾的不同风格和特点，提高学生的审美能力，为学生的创作提供灵感。

教师活动：

（1）展示不同风格的彩巾作品，如传统民族风格、现代时尚风格、儿童趣味风格等，让学生观察并分析这些彩巾的色彩搭配、图案设计和材质特点。

（2）引导学生讨论彩巾在生活中的应用，如装饰、保暖、礼仪等方面，让学生感受彩巾的实用性和艺术性。

学生活动：仔细欣赏彩巾作品，积极参与讨论，发表自己对彩巾的看法和感受，了解彩巾在生活中的作用。

3.彩巾的制作方法介绍

设计意图：让学生掌握彩巾的基本制作方法，为学生的实践操作做好准备。

教师活动：

（1）介绍折叠法，如对角折叠、对边折叠、多层折叠等，演示如何通过折叠制作出不同的形状和图案。

（2）讲解印染法，包括浸染、滴染、扎染等，展示印染工具和材料的使用方法，以及不同印染效果的制作技巧。

（3）示范绘制法，如用画笔直接在彩巾上绘画、用颜料喷绘等，让学生了解绘制时的注意事项，如色彩的选择、线条的运用等。

学生活动：认真观看教师的示范，学习彩巾的制作方法，对不同的制作方法产生兴趣。

4.启发创意与构思

设计意图：激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新思维，让学生能够设计出独特的彩巾作品。

教师活动：

（1）展示一些创意彩巾作品，引导学生观察作品中的创新点和独特之处，启发学生的思维。

（2）提出问题，如“你想制作一条什么样的彩巾？它的颜色和图案会是怎样的？你会用什么方法来制作？”鼓励学生大胆想象，构思自己的彩巾作品。

（3）引导学生在小组内交流自己的创意和构思，互相启