2024年五年级语文上册 第二单元 6 将相和配套说课稿 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文上册第二单元6将相和配套说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级语文上册第二单元6将相和配套说课稿新人教版

教材分析

《2024年五年级语文上册第二单元6将相和》配套说课稿，新人教版。本节课选自人教版五年级语文上册第二单元，是一篇历史故事，讲述了战国时期赵国廉颇与蔺相如之间的故事，展现了蔺相如的宽容大度和廉颇的勇于认错。课文语言流畅，寓意深刻，对于培养学生的道德情操和人文素养具有重要意义。本节课的教学目标是使学生掌握课文主要内容，理解人物性格特点，培养爱国主义情感，提高阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言特色，提高学生准确表达和流畅写作的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解课文中的历史背景和文化内涵，培养批判性思维和历史思维。

3.文化传承与理解：让学生了解古代人物形象，感受传统文化魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确书写和运用。

②理解课文内容，分析廉颇和蔺相如的人物形象及其性格特点。

③学习课文中蕴含的道德教育和爱国主义精神。

2.教学难点

①理解课文中的历史背景和文化内涵，把握战国时期的社会特点。

②分析课文中的对话和描写，深入理解廉颇与蔺相如之间的心理变化和冲突解决。

③将课文内容与现实生活联系起来，培养学生的批判性思维和道德判断能力。

教学资源准备

1.教材：人教版五年级语文上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与《将相和》相关的历史背景资料，以及廉颇和蔺相如的图片，用于课堂展示。

3.多媒体资源：下载有关《将相和》故事的动画或纪录片片段，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的历史故事，如《完璧归赵》，然后简要介绍廉颇和蔺相如的历史背景，激发学生的兴趣，自然导入新课《将相和》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，让学生自主阅读课文，理解故事大意。接着，教师逐段讲解课文，重点分析廉颇和蔺相如的性格特点，引导学生感受故事中的人物情感。同时，解释生字词，帮助学生掌握课文中的重点词汇。

在讲解过程中，适时提问，引导学生思考以下问题：

-廉颇和蔺相如分别具有哪些品质？

-他们的冲突是如何产生的？

-他们的冲突是如何解决的？

-这个故事对你有什么启示？

3.巩固练习（10分钟）

-让学生用自己的话复述课文故事，检查学生对课文的理解程度。

-分组讨论：让学生讨论廉颇和蔺相如的性格特点，以及他们的行为对自己和他人的影响。

-写一篇短文，描述廉颇和蔺相如和解的场景，锻炼学生的写作能力。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固课文知识。

-选择一个历史人物，了解其生平事迹，下节课分享给同学。

-思考：如何将廉颇和蔺相如的故事应用到现实生活中，提高自己的道德修养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-战国时期的历史背景资料，包括各国之间的政治、经济、军事和文化特点。

-廉颇和蔺相如的历史评价，以及他们在后世的影响力。

-与《将相和》相关的成语故事，如“负荆请罪”、“完璧归赵”等。

-其他历史人物之间的冲突与和解故事，如“孙膑与庞涓”、“刘备三顾茅庐”等。

-有关忠诚、宽容、勇敢等道德品质的古今中外故事。

2.拓展建议

-阅读战国时期的历史书籍或相关历史故事，深入了解那个时代的社会风貌和人物特点。

-观看历史纪录片或电影，如《大秦帝国》、《战国策》等，直观感受战国时期的历史氛围。

-开展小组讨论，分享对廉颇和蔺相如故事的理解，以及如何在现实生活中运用他们的品质。

-组织学生编写历史剧本，通过角色扮演的方式，深入体验廉颇和蔺相如的故事。

-鼓励学生阅读其他历史故事，如《史记》、《三国演义》等，以丰富历史知识，提高文学素养。

-开展道德教育主题活动，引导学生从廉颇和蔺相如的故事中汲取道德智慧，培养良好的品质。

-鼓励学生进行历史主题写作，如写一篇关于廉颇和蔺相如的故事续写，或对他们的品质进行评论。

-利用网络资源，查找有关廉颇和蔺相如的绘画、雕塑等艺术作品，欣赏并分析其艺术价值。

-鼓励学生参观博物馆、历史遗址等，实地感受历史文化的魅力，增强文化自信。

教学反思

这节课《将相和》的教学让我有很多收获和思考。在导入新课时，我通过提问方式引导学生回顾已学过的历史故事，发现学生们对历史有一定的兴趣和