新疆精河县八年级地理下册 第十章 中国在世界中说课稿 （新版）新人教版.docx

新疆精河县八年级地理下册第十章中国在世界中说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课以新疆精河县八年级地理下册新人教版第十章《中国在世界中》为教学内容，旨在帮助学生了解我国在世界地理中的位置、特点及其与世界的联系。通过讲解我国地理位置、自然资源、经济发展等方面的知识，培养学生的地理素养，提高他们对国家发展的认识，增强民族自豪感。同时，结合实际案例，让学生认识到地理知识在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣，提高课堂实用性。

核心素养目标

1.空间思维素养：培养学生运用地图和地理信息，分析我国在世界中的地理位置及其空间特征。

2.地理工具素养：训练学生使用地理工具（如地图、图表）获取和处理地理信息。

3.地理视角素养：引导学生从全球视角认识我国的发展与世界的联系，形成国际视野。

4.地理实践素养：通过案例分析和讨论，提高学生解决实际地理问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：我国在世界中的地理位置、自然资源和经济特点。

难点：理解我国地理位置对经济发展的影响，以及我国与世界其他国家的联系。

解决办法：

1.利用多媒体展示我国地理位置的地图，直观呈现地理位置特点，引导学生分析其对经济发展的影响。

2.通过案例讲解，如我国与丝绸之路沿线国家的经济合作，具体阐述我国在世界经济中的作用和地位。

3.分组讨论，让学生结合实际生活经验，探讨地理知识在实际生活中的应用，加深对重点知识的理解。

4.针对难点，设计互动问答环节，引导学生主动思考，教师及时给予提示和指导，帮助学生突破理解障碍。

教学资源准备

1.教材：人教版《地理》八年级下册第十章。

2.辅助材料：世界地图、中国地图、相关地理图表、丝绸之路经济带示意图。

3.多媒体资源：关于中国在世界中的地理位置、自然资源和经济发展的视频资料。

4.教室布置：准备分组讨论区，确保每组学生都有讨论空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张世界地图，引导学生找到中国所在的位置。

-提问：“中国在世界中扮演着怎样的角色？”

-学生自由讨论，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解中国的地理位置，包括经纬度、海陆分布等。

-通过多媒体展示中国与世界其他国家的地理位置对比图，强调中国在世界中的位置。

-讲解中国的自然资源和经济特点，结合具体案例进行分析。

-用图表和数据支持讲解，让学生直观理解中国在世界经济中的地位。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组根据所学内容，讨论中国在世界中的角色和影响。

-每组选代表进行汇报，其他组进行评价。

-教师针对学生的汇报进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“你们认为中国在世界中的发展有哪些优势和挑战？”

-学生回答，教师引导讨论，深入分析中国的国际地位和发展前景。

-教师提出假设性问题，如：“如果中国地理位置发生变化，会对经济发展产生哪些影响？”

-学生思考并回答，教师总结并指出正确答案。

5.创新互动环节（5分钟）

-教师设计一个“地理知识竞猜”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生积极参与，通过游戏检验自己的学习效果。

-教师根据学生的表现给予奖励，激发学生的学习兴趣。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中国在世界中的重要性。

-提醒学生将所学知识应用到实际生活中，关注国家发展。

-鼓励学生继续深入学习地理知识，为未来做好准备。

学生学习效果

学生在本节课学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述中国的地理位置，包括经纬度、海陆分布等。

-学生理解了中国在世界地理中的位置特点，如位于亚洲东部、太平洋西岸等。

-学生掌握了中国的自然资源和经济特点，如丰富的矿产资源、快速的经济发展等。

-学生能够分析中国在世界经济中的地位和作用，如世界第二大经济体、丝绸之路经济带倡议等。

2.能力提升方面：

-学生通过课堂讨论和练习，提高了空间思维能力和地理工具运用能力。

-学生学会了如何从全球视角认识国家发展，形成了国际视野。

-学生在解决问题时，能够运用地理知识，提高了解决实际问题的能力。

3.思维拓展方面：

-学生通过本节课的学习，能够对中国在世界中的发展有更深刻的理解，增强了民族自豪感。

-学生在思考中国与世界其他国家的关系时，能够从多角度进行分析，培养了批判性思维。

-学生在讨论中国的优势和挑战时，能够提出自己的见解，激发了创新意识。

4.情感态度方面：

-学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习更多地理知识。

-学生在学习过程中，增强了团队合作意