江西省赣州市高中政治 9.1和平与发展 时代的主题说课稿 新人教版必修2.docx

江西省赣州市高中政治9.1和平与发展时代的主题说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为江西省赣州市高中政治新人教版必修2第9章第1节《和平与发展——时代的主题》。本节课的主要内容围绕和平与发展两大时代主题展开，具体内容包括：

1.和平与发展成为时代主题的依据和意义。

2.当今时代的特征与两大主题的关系。

3.和平问题、发展问题的具体表现及其解决途径。

4.中国在和平与发展问题上的立场和作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。具体目标包括：

1.政治认同：通过分析和平与发展成为时代主题的依据和意义，增强学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同。

2.科学精神：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析当今时代的特征与两大主题的关系，提高学生的辩证思维能力。

3.法治意识：通过探讨和平问题、发展问题的具体表现及其解决途径，培养学生的法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

4.公共参与能力：结合我国在和平与发展问题上的立场和作用，引导学生关注国家和社会发展，增强社会责任感和使命感，提高参与社会事务的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解和平与发展成为时代主题的依据和意义，能够分析其在当今世界的重要性。

②掌握和平问题和发展问题的主要表现，以及解决这些问题的途径和方法。

③认识我国在和平与发展问题上的立场和作用，理解我国外交政策和国际战略。

2.教学难点

①理清和平与发展两大主题之间的内在联系，能够从国际政治、经济、文化等多个角度进行深入分析。

②在探讨和平问题和发展问题时，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，避免片面和极端的观点。

③帮助学生理解我国在和平与发展问题上的立场和作用，以及这些立场和作用对于维护世界和平与发展的重要意义。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板、计算机。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络新闻资讯、国际组织报告。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平与发展主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为当今世界的主要问题是什么？和平与发展与我们每个人的生活有什么关系？”

展示一些关于和平与发展的图片或视频片段，如战争与和平的对比，让学生初步感受和平与发展的重要性。

简短介绍和平与发展作为时代主题的基本概念和其在当今世界的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和平与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平与发展的定义，包括其主要特征和内涵。

详细介绍和平与发展主题的组成部分或要素，如政治稳定、经济发展、社会进步等。

3.和平与发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平与发展案例进行分析，如国际和平协议、可持续发展项目等。

详细介绍每个案例的背景、过程和成果，让学生全面了解和平与发展的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平与发展的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论和平与发展的未来趋势或挑战，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平与发展相关的具体问题进行深入讨论，如全球气候变化、贫富差距等。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和平与发展主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和平与发展主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和平与发展的基本概念、案例分析等。

强调和平与发展主题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和平与发展的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和平与发展的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课的学习后，能够准确理解和平