《中国龙》（教案）赣美版（2024）美术一年级上册.pdf

《中国龙》（教案）

-2024-2025学年赣美版（2024）小学美术一年级上册

教学项目详细内容

1.图像识读：学生能够观察和分析中国龙的造型、色彩、纹

饰等特点，理解其在美术作品中的表现形式。

2.美术表现：学生掌握用绘画、手工等形式表现中国龙的方

法和技巧，能够创造出具有个性的龙的形象。

一、核心素养3.审美判断：学生学会欣赏中国龙的美，提高对传统艺术的

目标

审美能力，感受其独特的魅力和文化内涵。

4.创意实践：学生能够发挥想象力，对中国龙进行创意设计

和表现，培养创新意识和实践能力。

5.文化理解：学生了解中国龙在中国传统文化中的象征意义

和地位，增强对民族文化的认同感和自豪感。

《中国龙》是赣美版（2024）小学美术一年级上册的内

容。教材以中国龙为主题，通过展示龙的图片、艺术品等，

引导学生了解龙的形象特征和文化内涵。教材内容丰富，包

二、教材分析

括龙的传说、造型特点、不同表现形式等，为学生提供了丰

富的学习资源和创作灵感。教材注重培养学生的观察力、想

象力和创造力，通过绘画、手工等活动，让学生在实践中感

受中国传统文化的魅力。

1.教学重点：

（1）引导学生观察和认识中国龙的造型特点，包括龙的身

三、教学重难体结构、鳞片、爪子、胡须等。

点

（2）教授学生用绘画、手工等形式表现中国龙的方法，如

线条的运用、色彩的搭配、立体感的表现等。

2.教学难点：

教学项目详细内容

（1）帮助学生理解中国龙的文化内涵和象征意义，在作品

中体现出龙的神韵和气势。

（2）激发学生的创造力，鼓励学生进行个性化的创作，避

免作品的千篇一律。

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲望，具有

较强的观察力和想象力。但他们的绘画和手工技能还处于初

四、学情分析步发展阶段，需要教师进行耐心的指导和示范。同时，学生

对中国龙的了解可能比较有限，需要通过多种教学方法激发

他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解龙的文化内涵。

1.教学策略：

（1）情境创设策略：通过播放龙的视频、展示龙的图片等

方式，创设出浓厚的龙文化氛围，激发学生的学习兴趣。

（2）问题导向策略：提出问题引导学生思考，如“龙的身

体由哪些部分组成？”“龙的颜色有什么特点？”等，培养学

生的观察能力和思维能力。

（3）合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同完成龙

五、教学策略

和教学方法的创作任务，培养学生的合作意识和团队精神。