小鸟的旅行 （教学设计）湘美版（2024）美术一年级上册.pdf

小鸟的旅行（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学

美术一年级上册

一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够观察和描述小鸟的外形特征和生活习性。

学生掌握用绘画的方式表现小鸟旅行的场景，包括小鸟的形态、

动作、周围的环境等。

学生学会运用色彩和线条来表达情感和氛围。

2.过程与方法目标

通过观察小鸟的图片、视频等资料，培养学生的观察力和分析能

力。

以小组讨论和分享的形式，激发学生的想象力和创造力。

通过绘画实践，提高学生的动手能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对自然的热爱和保护意识。

激发学生对探索未知世界的好奇心和勇气。

增强学生的团队合作精神和自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握用绘画的方式表现小鸟旅行的场景。

运用色彩和线条来表达情感和氛围。

2.教学难点

如何引导学生发挥想象力，创造出独特的小鸟旅行场景。

如何帮助学生在绘画中体现出小鸟的动态和表情。

三、学情分析

一年级的学生对小动物充满了好奇心和喜爱之情，小鸟作为一种

常见的动物，更容易引起学生的兴趣。这个年龄段的学生具有较强的

观察力和模仿能力，但在绘画技巧和想象力方面还需要进一步的引导

和培养。他们喜欢用鲜艳的色彩和简单的线条来表达自己的想法，同

时也渴望在课堂上与同学和老师进行互动和交流。

四、教学策略

1.直观教学法：通过展示小鸟的图片、视频等资料，让学生直

观地感受小鸟的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。

2.情境创设法：创设小鸟旅行的情境，引导学生想象小鸟在不

同地方的经历和感受，激发学生的想象力和创造力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和分享，让学生在合作

中互相学习和启发，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.示范引导法：教师进行绘画示范，引导学生掌握绘画的方法

和技巧，降低学习难度。

5.评价激励法：对学生的作品进行及时的评价和反馈，肯定学

生的优点和进步，激发学生的学习积极性和自信心。

五、教学过程

1.导入新课

师生互动

教师播放一段小鸟在天空中飞翔的视频，让学生观察并感受小鸟

的自由和快乐。

教师提问：“同学们，你们看到了什么？小鸟在做什么呢？”引

导学生回答问题，激发学生的学习兴趣。

设计意图

通过播放视频，让学生直观地感受小鸟的生活，激发学生的学习

兴趣和好奇心。

提问环节引导学生思考，为后续的教学内容做铺垫。

2.认识小鸟

师生互动

教师展示一些小鸟的图片，让学生观察小鸟的外形特征，包括羽

毛的颜色、形状，嘴巴、眼睛、爪子的特点等。

教师提问：“同学们，你们观察一下这些小鸟，它们有什么特点

呢？”引导学生回答问题，培养学生的观察力。

教师介绍小鸟的生活习性，如小鸟喜欢吃什么，在哪里筑巢，如

何飞行等。

设计意图

让学生通过观察图片，了解小鸟的外形特征和生活习性，为后续

的绘画创作打下基础。

提问环节培养学生的观察力和语言表达能力。

3.想象小鸟的旅行

师生互动

教师创设情境：“小鸟们决定去旅行，它们会去哪里呢？会遇到

什么有趣的事情呢？”引导学生想象小鸟旅行的场景。

教师提问：“同学们，你们觉得小鸟会去哪里旅行呢？它们会看

到什么呢？”鼓励学生发挥想象力，回答问题。

学生可能会回答：“小鸟会去森林里，看到很多大树和小动物。”

“小鸟会去海边，看到大海和沙滩。”教师对学生的回答进行肯定和

补充，激发学生的想象力。

设计意图

通过创设情境，激发学生的想象力和创造力，让学生想象小鸟旅

行的场景。

提问环节培养学生的思维能力和语言表达能力。

4.欣赏作品

师生互动

教师展示一些关于小鸟旅行的绘画作品，让学生欣赏并分析作品

中的小鸟、环境、色彩等元素。

教师提问：“同学们，你们看这些作品中的小鸟在做什么呢？它

们的周围有什么呢？画家是用