新疆新源县九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国说课稿 新人教版.docxVIP

新疆新源县九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆新源县九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：新疆新源县九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.历史素养：通过学习法国大革命和拿破仑帝国的相关史实，培养学生对历史事件的分析、理解和评价能力，提高历史思维水平。

2.文化认同：引导学生认识世界历史的发展多样性，增强对不同文明和文化的尊重和理解。

3.家国情怀：通过法国大革命的启蒙思想及其影响，激发学生的爱国情怀，培养对国家和民族的认同感。

4.科学精神：鼓励学生运用批判性思维，对历史事件进行客观分析，形成独立思考和判断的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有了初步的了解，能够通过时间线索串联历史事件。在知识层面，学生对法国大革命和拿破仑帝国有一定的认识，但对其深入的历史背景、影响及历史意义理解不够。在能力层面，学生已具备一定的资料搜集和整理能力，但分析问题和批判性思维能力尚待提高。

在素质方面，学生对历史学科的兴趣较为浓厚，愿意主动参与讨论，但学习习惯上存在一定的问题，如对历史细节的把握不够准确，容易混淆事件和人物。此外，学生在学习过程中，往往关注事件本身，忽视事件背后的历史逻辑和深层次原因。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上加强引导和管理。学生对课程学习的态度较为积极，但学习效果受到学习方法和个人努力程度的影响。

总体来看，学生在知识、能力、素质方面具备了一定的基础，但存在一定的提升空间。教师需要在教学中关注学生的个体差异，调整教学策略，以提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过教师的引导性讲授，帮助学生建立对法国大革命和拿破仑帝国的基础认识，同时组织小组讨论，让学生在交流中深化理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法国大革命中的不同角色，如贵族、平民、革命者等，通过角色扮演体会不同社会阶层的立场和感受；同时，组织学生进行历史事件的时间线排序游戏，加强学生对历史事件顺序的理解。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示历史图片、地图和视频资料，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示法国大革命时期的著名画作《自由引导人民》，引导学生关注画面中的细节，并提出问题：“这幅画描绘了什么时期的事件？为什么这个事件对世界历史有重要意义？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的欧洲启蒙运动，强调启蒙思想对法国大革命的影响。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍法国大革命的起因、过程和结果，包括封建制度的矛盾、革命思想的传播、革命的重大事件等。

-举例说明：通过讲述马拉、罗伯斯庇尔等人物的故事，具体说明革命过程中的重要事件和转折点。

-互动探究：将学生分为小组，讨论法国大革命对法国社会、政治、经济以及世界历史的影响，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及法国大革命的关键事件、人物和影响。

-教师指导：在学生完成练习的同时，巡视课堂，对学生的疑问给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调法国大革命的重要性，以及拿破仑帝国对法国大革命成果的继承与发展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于法国大革命影响的小论文，或者制作一份关于拿破仑帝国的思维导图，加深对课程内容的理解和记忆。

知识点梳理

1.法国大革命的背景

-封建制度的矛盾：贵族与第三等级的矛盾、税收不公、社会不平等。

-启蒙思想的影响：伏尔泰、卢梭等思想家的思想传播，倡导自由、平等、博爱。

-经济危机：法国财政困难，导致民生疾苦。

2.法国大革命的过程

-1789年7月14日，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。

-1791年，路易十六试图逃往国外，被民众捕获，革命形势日益严峻。

-1792年，第一共和国成立，路易十六被废黜。

-1793年，雅各宾派上台，推行极端革命政策，大量处决政治敌人。

-1799年，拿破仑·波拿巴发动政变，结束混乱局面，开始为期十五年的拿破仑时代。

3.法国大革命的影响

-对法国的影响：废除了封建