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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第10课珍爱生命第2框生命只有一次说课稿1苏教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“珍爱生命,生命只有一次”为主题,结合苏教版七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第10课第2框内容,旨在让学生深刻理解生命的珍贵。设计思路如下:
1.通过引导学生回顾生活中关爱生命的实例,激发学生思考生命的价值。
2.分析教材案例,让学生认识到生命只有一次,不可复制和替代。
3.开展课堂讨论,让学生分享自己的感悟,进一步强化生命珍贵观念。
4.结合实际生活,引导学生学会保护自己和他人的生命安全。
5.以课后实践活动为载体,巩固所学知识,培养学生的生命安全意识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括生命观念、安全意识和法治意识。具体如下:
1.生命观念:培养学生尊重生命、珍惜生命的观念,认识到生命的唯一性和不可逆性。
2.安全意识:提高学生对生命安全的重视,学会预防和应对生活中的安全隐患。
3.法治意识:让学生了解相关法律法规,增强法治观念,遵守法律法规,维护自身和他人的生命权益。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点包括:
-生命只有一次的理念:通过教材中的案例和讨论,让学生深刻理解生命的不可复制性和珍贵性,例如,通过分享有关自然灾害中生命奇迹的故事,引导学生感受生命的脆弱与宝贵。
-生命安全意识:教育学生如何识别生活中的安全隐患,以及如何采取有效措施保护自己和他人,例如,教授学生如何正确使用消防设备,如何进行紧急疏散。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括:
-生命价值的内化:难点在于如何让学生将生命价值的理念内化为自身的行动和态度,例如,引导学生从日常生活中发现和反思那些轻视生命的行为,并促使他们形成正确的生命观。
-安全防护技能的掌握:难点在于如何让学生掌握必要的安全防护技能,例如,教授学生如何在火灾中正确使用湿毛巾捂住口鼻,如何判断安全逃生路线,这些技能需要通过实践操作来熟练掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:提前发放苏教版七年级道德与法治下册教材,确保每位学生人手一册,以便于课堂学习和课后复习。
2.辅助材料:搜集生命教育相关的视频、图片和图表,如生命安全教育短片、安全标识图例等,以增强视觉效果和直观感受。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,用于播放视频和展示图片,以及白板和马克笔,用于板书和记录讨论内容。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的讨论材料,如便签纸、彩笔等,以便学生进行小组合作和交流分享。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-通过播放一段关于生命珍贵的教育视频,引导学生思考生命的价值和意义。
-提问:视频中哪些部分让你印象深刻?你如何理解“生命只有一次”?
2.讲授新知(20分钟)
-讲解教材中关于生命不可复制和替代的理论,结合实际案例进行分析。
-强调生命安全意识的重要性,介绍如何识别安全隐患和采取预防措施。
-分享正确的安全防护技能,如火灾逃生、地震自救等,并引导学生进行模拟练习。
3.巩固练习(10分钟)
-让学生分组讨论,分享自己生活中遇到的安全问题和解决方法。
-进行情景模拟,如模拟火灾逃生,让学生实际操作,检验所学安全技能。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的重点内容,强调生命珍贵和安全意识的重要性。
-回顾学生的讨论和模拟练习,确认学生掌握的程度。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生完成一篇关于“如何珍爱生命”的短文,要求结合自身实际,提出具体的安全防护措施。
-要求学生在课后与家人分享所学安全知识,提高家庭安全意识。
知识点梳理
1.生命只有一次
-生命的不可复制性和不可逆性
-生命的独特性和宝贵性
-珍爱生命的重要性
2.生命安全意识
-识别生活中的安全隐患
-预防意外伤害的方法
-应对突发事件的措施
3.安全防护技能
-火灾逃生技巧:如何正确使用湿毛巾捂住口鼻,如何判断安全逃生路线
-地震自救方法:如何寻找承重结构,如何保护头部
-食物窒息急救:如何进行胸外按压和人工呼吸
4.法治意识与生命权益
-生命权益的法律法规
-维护生命权益的途径
-法律对生命安全的保护
5.生命教育
-生命教育的意义和目的
-生命教育的核心内容
-生命教育在个人成长中的作用
6.家庭、学校与社会在生命教育中的作用
-家庭教育在生命教育中的基础作用
-学校教育在生命教育中的主导作用
-社会环境对生命教育的影响
7.实践活动
-生命安全演练:火灾逃生、地震自救等
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