甘肃省民勤县第五中学七年级体育《篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）》说课稿 新人教版.docx

甘肃省民勤县第五中学七年级体育《篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以新人教版七年级体育教材为依据，结合甘肃省民勤县第五中学七年级学生的实际情况，围绕“篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）”这一主题进行设计。课程旨在培养学生掌握篮球基本技能，提高学生的运动能力和团队合作精神。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生逐步掌握原地单手肩上投篮和变方向运球的技巧，为后续篮球学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过篮球技能的学习，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，使学生在篮球活动中学会遵守规则、尊重对手、团结协作。

3.增进学生的体育与健康意识，让学生在运动中体验乐趣，形成终身锻炼的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对篮球运动有一定的了解，可能已经接触过简单的篮球技巧。

2.学生对篮球运动普遍存在兴趣，尤其是在校园篮球文化的影响下，他们愿意尝试和学习新的篮球技能。在能力上，学生个体差异较大，部分学生协调性较好，而部分学生则需要更多的练习来提高。学习风格方面，学生更倾向于通过实践和模仿来学习，对直观的示范和互动式的教学反应更积极。

3.学生在学习原地单手肩上投篮和变方向运球时可能遇到的困难和挑战包括：投篮动作的准确性、力量的控制、手眼协调以及运球时的节奏感和方向变化。对于初学者来说，动作的规范性和技巧的掌握需要大量的重复练习，这可能是一个挑战。此外，部分学生可能在团队合作和竞技中表现出紧张和畏惧，需要教师的鼓励和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解篮球技巧的理论基础，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法，结合教师示范和视频资料，直观展示投篮和运球的正确动作，便于学生模仿学习。

3.练习法，组织学生进行大量的技能练习，通过反复实践来提高技能熟练度。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放篮球教学视频，增强学生的学习兴趣，提供标准动作的视觉参照。

2.利用教学软件设计互动教学环节，如篮球技巧小游戏，提高学生的参与度和练习的趣味性。

3.在教学过程中运用移动应用，如篮球技巧App，提供个性化的技能训练方案和反馈，帮助学生自主学习和评估。

教学过程

一、课堂导入

同学们好，今天我们将继续学习篮球技能。在上节课中，我们已经了解了篮球运动的基本知识，那么今天我们将重点学习原地单手肩上投篮和变方向运球。请大家跟随我，一起掌握这些篮球技巧。

二、教学内容讲解

1.原地单手肩上投篮

（1）首先，我要给大家讲解原地单手肩上投篮的基本要领。投篮时，两脚自然分开，与肩同宽，身体重心放在两脚之间。投篮手的手臂自然弯曲，投篮时力量来源于腿部和腰部的协调用力，最后通过手腕的力量将球投出。

（2）接下来，我会示范一次原地单手肩上投篮的动作，请大家注意观察我的动作细节。

2.变方向运球

（1）现在，我们来学习变方向运球。运球时，要保持低姿态，身体重心下沉，眼睛要时刻关注球和对手的位置。当需要变向时，迅速将球从一手转移到另一手，同时脚步要跟上，做出相应的变向动作。

（2）下面，我会示范一次变方向运球的动作，请大家仔细观察。

三、实践练习

1.分组练习

（1）现在，我们将进行分组练习。每组选出一名队长，负责组织本组成员进行原地单手肩上投篮和变方向运球的练习。练习过程中，请队长监督组员动作是否规范，及时纠正错误。

（2）在练习过程中，我会巡回指导，针对每个学生的动作进行点评和指导，帮助大家提高技能。

2.个人练习

（1）接下来，请同学们进行个人练习。每人尝试完成10次原地单手肩上投篮和10次变方向运球，练习过程中要注意动作的规范性和连贯性。

（2）在个人练习过程中，我会观察每个学生的表现，对表现优异的同学给予表扬，对需要改进的同学给予指导。

四、实战演练

1.分组对抗

（1）现在，我们将进行分组对抗练习。每组同学在规定的区域内进行原地单手肩上投篮和变方向运球的实战演练，另一方同学负责防守。

（2）在对抗过程中，同学们要充分利用所学的技巧，积极进攻和防守，体验篮球比赛的乐趣。

2.总结点评

（1）实战演练结束后，我会对每个同学的表现进行总结和点评，指出优点和需要改进的地方。

（2）接下来，请同学们相互交流心得，分享在实战演练中的感受和收获。

五、课堂小结

六、课后作业

1.请同学们在课后练习原地单手肩上投篮和变方向运球，每天至少练习30分钟。

2.观看篮球比赛视频，分析比赛中球员如何运用原地单手肩上投篮和变方向运球技巧。

七、课堂结束

同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够充分利用所学知识，