三年级品德与社会上册 1.1 我爱我的家3说课稿 新人教版.docx

三年级品德与社会上册1.1我爱我的家3说课稿新人教版

一、教材分析

《三年级品德与社会上册1.1我爱我的家》新人教版，本节课旨在让学生认识到家庭的重要性和温馨，培养他们热爱家庭、关爱家人的情感。教材通过生动的案例和图片，引导学生理解家庭成员之间的相互关爱与责任，以及家庭在个人成长中的作用。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的家庭观念。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的家庭责任感和社会情感。通过学习，学生将能够理解家庭结构、功能及其在个人生活中的重要性，学会表达对家庭的热爱和对家人的关爱，提升自我认知和情感交流能力。同时，学生将学会在家庭中承担适当的责任，培养良好的家庭行为习惯，为形成积极向上的社会价值观打下基础。

三、学情分析

三年级的学生正处于个性发展和情感认知的关键时期，他们对家庭已有一定的认识，但理解层面尚浅。在知识方面，学生已经掌握了基本的语言表达和人际交往能力，能够理解简单的道德概念。在能力方面，他们具备了一定的观察力和思考力，能够通过案例和讨论来理解家庭关系和责任。

然而，在素质方面，学生可能还缺乏足够的自我管理能力和情感调节能力。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、责任感不足的问题，这对他们理解和实践家庭责任带来了一定的挑战。

在课程学习方面，学生对家庭话题有较高的兴趣，但可能因为年龄特点，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的故事和互动活动来吸引他们的注意力。因此，如何将课程内容与学生的生活实际相结合，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，是教学过程中需要关注的重要方面。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，通过生动的语言和案例分析，引导学生理解家庭的重要性和家庭成员间的相互责任；运用讨论法，组织小组讨论，让学生分享个人对家庭的认识和感受，培养他们的表达能力和团队协作能力；利用情景模拟法，让学生在模拟家庭情境中体验家庭角色，增强责任感。

2.教学手段：利用多媒体设备展示家庭主题的图片和视频，增强课程的直观性和吸引力；使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和教学反馈；结合网络资源，提供相关的家庭故事和案例，丰富教学内容，帮助学生更好地理解和吸收课程知识。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了关于个人和集体的内容，那么在我们的生活中，有一个非常特别、非常重要的集体，那就是我们的家庭。今天，我们就来学习一个新的课题——《我爱我的家》。

2.知识导入

首先，请大家打开课本，翻到第1页，我们一起来看一看这个课题。通过图片，我们可以看到许多幸福的家庭，每个家庭都有不同的成员，有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等。那么，同学们能告诉我，家庭对你们来说意味着什么呢？

3.学生分享

（引导学生分享自己对家庭的认识和感受）

好，我们听到了很多同学对家庭的看法。接下来，我想请大家分成小组，讨论一下你们认为家庭中最重要的东西是什么？可以是亲情、关爱、责任等等。每个小组选一个代表来分享你们的讨论结果。

4.小组讨论与分享

（学生分组讨论，教师巡视指导，然后每组代表分享讨论结果）

5.课文内容探究

很好，我们听到了很多精彩的分享。现在，让我们一起来看看课文内容。请大家仔细阅读课文，思考以下几个问题：

-课文中提到了哪些家庭成员？

-他们在家庭中扮演了什么角色？

-课文中的家庭有哪些值得我们学习的地方？

6.课文讲解与讨论

（教师根据课文内容进行讲解，同时引导学生进行讨论）

7.家庭责任意识培养

8.学生分享与讨论

（学生分享自己在家中的责任，教师引导讨论）

9.情景模拟

10.情景模拟展示与讨论

（学生进行情景模拟，教师进行点评和讨论）

11.总结与反思

12.作业布置

最后，我给大家布置一个作业。请大家回家后，写一篇关于自己家庭的短文，题目可以是《我的家庭》或者《我家的故事》。在短文中，你可以介绍自己的家庭成员、家庭生活、家庭责任等等。希望大家能够通过这次作业，更加深入地思考和理解家庭的意义。

13.结束语

今天的课程就到这里，感谢大家的积极参与和分享。希望我们每个人都能珍惜家庭，热爱家人，承担起自己的责任。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭结构与功能：介绍不同类型的家庭结构，如核心家庭、单亲家庭、大家庭等，以及各自的功能和特点。

-家庭关系与沟通：探讨家庭成员之间的沟通方式、解决冲突的方法，以及如何建立和谐的家庭关系。

-家庭责任与社会责任：分析家庭责任与社会责任之间的联系，强调家庭在培养孩子社会责任感中的作用。

-家庭文化与传统：介绍不同文化背景下的家庭传统和习俗，以及它们对家庭和个人的影响。

-家庭与个人成长：探讨家庭环境对个人成长的影响，包括性格形成、