江苏省镇江市丹徒区高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放说课稿 新人教版必修1.docx

江苏省镇江市丹徒区高中政治第十一课经济全球化与对外开放说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是江苏省镇江市丹徒区高中政治新人教版必修1第十一课《经济全球化与对外开放》。本节课主要内容包括三个部分：

1.经济全球化的概念、特征及其发展趋势；

2.经济全球化对世界各国的影响；

3.我国的对外开放政策及其对经济全球化的积极参与。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的政治认同感，通过分析经济全球化的影响和我国对外开放的政策，增强学生对中国特色社会主义道路的理解和认同；

2.提升学生的科学精神，培养学生运用马克思主义基本立场、观点和方法分析经济全球化现象的能力；

3.培养学生的法治意识，让学生了解和遵守国家对外开放的相关法律法规，提高学生的法律素养；

4.培养学生的公共参与意识，引导学生关注国际事务，积极参与我国的对外开放事业。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握以下核心内容：

-经济全球化的定义、特征及其发展趋势。例如，教师需要详细讲解经济全球化的四个基本特征：生产全球化、贸易全球化、资本全球化和科技全球化，并引导学生理解这些特征如何体现在现实经济活动中。

-我国对外开放的基本国策及其对经济全球化的积极参与。例如，教师应强调我国加入世界贸易组织（WTO）的重要意义，以及我国在推动区域经济一体化中的积极作用，如“一带一路”倡议等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-对经济全球化负面影响的理解。学生可能会难以理解经济全球化带来的风险和挑战，如贫富差距扩大、环境资源压力等。教师可以通过案例分析，如分析全球金融危机对各国经济的影响，帮助学生理解这些负面影响。

-对我国对外开放政策的深入理解。学生可能难以把握我国对外开放政策的具体内容和实施效果。教师可以结合具体实例，如我国在对外开放中的关税减让、外资企业优惠政策等，以及这些政策如何促进了我国经济的快速发展。

-经济全球化与我国社会主义市场经济的关系。学生可能难以理解两者之间的内在联系。教师可以通过讲解我国如何利用经济全球化带来的机遇，促进社会主义市场经济的完善和发展，帮助学生突破这一难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：经济全球化相关的视频资料、PPT课件、网络新闻资讯

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动式教学

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道经济全球化是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”来激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的“市场经济的基本原理”，引导学生思考市场经济与经济全球化的联系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解经济全球化的概念、特征及其发展趋势，强调经济全球化的四个基本特征，并解释其背后的原因和影响。

-特征一：生产全球化，举例说明跨国公司的全球生产网络。

-特征二：贸易全球化，通过图表展示全球贸易的增长趋势。

-特征三：资本全球化，分析国际资本流动对经济的影响。

-特征四：科技全球化，讨论互联网和信息技术如何推动全球信息交流。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨经济全球化对各国经济的影响，以及我国如何应对经济全球化的挑战。

-讲解新知：介绍我国对外开放的基本国策，分析我国积极参与经济全球化的具体措施和成效。

-加入WTO的意义，通过实例说明我国出口贸易的增长。

-“一带一路”倡议的推进，展示我国与沿线国家的合作成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生结合教材中的案例，分析经济全球化对我国某一方面（如就业、产业升级等）的具体影响，并撰写简短的分析报告。

-教师指导：在学生撰写报告的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调经济全球化的双刃剑效应和我国对外开放的重要性。

-引导学生思考如何在全球化背景下，更好地维护国家利益和促进国际合作。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于“经济全球化对发展中国家的影响”的短文，要求结合具体案例进行分析。

-强调作业要求：字数、结构、论点明确，鼓励创新思维。

六、知识点梳理

一、经济全球化的定义与特征

1.经济全球化的定义：经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息跨国界流动的交易过程，它涉及到全球范围内的生产、分配、交换和消费活动。

2.经济全球化的特征：

-生产全球化：生产过程跨越国界，形成全