高中信息技术 《获取网络信息的策略与技巧》说课稿 粤教版必修1.docx

高中信息技术《获取网络信息的策略与技巧》说课稿粤教版必修1

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设计意图

本节课《获取网络信息的策略与技巧》旨在帮助学生掌握高效、准确地获取网络信息的方法，提升他们在信息时代的自主学习能力。结合粤教版必修1教材内容，通过实际操作和案例分析，让学生了解网络信息的检索策略，培养他们筛选、整合和评估信息的能力，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字公民意识。通过教授《获取网络信息的策略与技巧》，使学生能够有效运用信息检索工具和方法，提升信息获取能力；培养批判性思维，学会对网络信息进行甄别、评估和应用；同时，强化信息安全意识，形成正确的网络行为习惯，为成为具备新时代要求的数字公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握网络信息检索的基本策略和技巧，以及如何评估网络信息的准确性和可靠性。

难点：1.理解并应用高级检索技巧，如布尔逻辑、限定搜索范围等。

2.学会批判性思维，对获取的信息进行有效评估。

解决办法：

1.对于基本检索策略和技巧的学习，采用案例教学法，结合实际搜索任务，让学生在操作中学习，通过实践加深理解。

2.对于高级检索技巧，设计互动讨论环节，让学生在小组合作中探索和交流，教师适时提供引导和解答。

3.对于信息评估，引入真实案例，引导学生从多个角度分析信息源，培养其批判性思维。

4.定期进行小测验和反馈，确保学生对重点内容的掌握，并及时解决学习中遇到的问题。

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、投影仪

-软件资源：网络浏览器、搜索引擎、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络信息检索案例、教学视频、在线模拟检索工具

-教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括《获取网络信息的策略与技巧》相关PPT和预习问题清单。

设计预习问题：设计如“列举三种常用的网络信息检索工具及其特点”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据监控学生预习完成情况，对未完成或存在问题的学生进行个别指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解信息检索的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题清单。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取信息的能力。

信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的有效传递。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，明确学习目标。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络搜索的实际案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息检索策略和技巧，如关键词选择、布尔逻辑使用等。

组织课堂活动：分组进行网络信息检索实践，让学生在实际操作中掌握技巧。

解答疑问：对学生在实践过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际搜索中。

参与课堂活动：学生分组进行信息检索实践，体验检索技巧的应用。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解信息检索的理论知识。

实践活动法：通过实际操作练习检索技巧。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与信息检索相关的实际案例分析作业，巩固所学知识。

提供拓展资源：提供网络信息检索相关的文章和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的作业情况给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，对所学知识进行巩固。

拓展学习：利用提供的资源进一步学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索更多检索技巧。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我监控能力。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了网络信息检索的基本策略和技巧。通过本节课的学习，学生能够熟练使用关键词搜索、高级搜索、布尔逻辑等检索技巧，提高了获取网络信息的效率。在课后自主探索环节，学生通过实际操作，加深了对这些检索技巧的理解和应用。

2.提升了信息评估和批判性思维能力。学生在课堂活动中学会了从多个角度对网络信息进行评估，如信息的准确性、权威性、时效性等。这使得学生在面对大量网络信息时，能够具备较强的辨别能力，避免受到虚假信息的误导。

3.培养了良好的网络行为习惯。学生在学习过程中，逐渐形成了遵循网络道德、尊重他人隐私、合法使用网络资源的良