八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains第一课时 Section A(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第一课时SectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第一课时SectionA(1a-2d)，主要围绕“讲述故事”这一主题展开。教学内容包括1a的听力练习，1b的图片观察与描述，1c的口语练习，以及2a-2d的阅读理解与语言运用。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：通过本节课的学习，学生将运用已掌握的词汇、语法和阅读策略，理解并讲述故事，同时锻炼他们的听说能力和阅读理解能力。教材中的内容与学生的生活实际相结合，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。本节课的故事主题与学生在小学阶段所学的寓言故事相衔接，有助于巩固和拓展学生的知识体系。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型描述故事的能力，提高学生的听说交流和阅读理解水平。

2.文化意识：通过学习本节课的故事，引导学生理解并尊重中西方文化差异，增强文化包容性。

3.思维品质：激发学生的想象力，培养他们分析问题和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们学习英语的兴趣和自信心。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，掌握了一定的词汇量和基本语法规则。在知识方面，学生能够理解和运用简单的英语进行日常交流，但对于复杂句型和较高级的语法结构仍需加强。在能力方面，学生的听说读写能力各有侧重，其中阅读和写作能力相对较弱，需要通过课堂实践不断强化。

学生在素质方面表现出较好的学习兴趣，但个别学生对英语学习存在一定的恐惧和排斥心理。在行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，但也有部分学生课堂纪律性有待提高，容易分心。

针对这些情况，本节课的教学设计需要充分考虑到学生的层次差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。同时，要注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。此外，教师还需关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围，帮助他们克服学习中的困难，提高英语学习效果。

教学资源

-人教新目标版八年级英语下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-听力材料（音频文件）

-故事图片或卡片

-黑板和粉笔

-互动式白板或电子屏幕

-教学PPT

-学生作业本和练习册

-教学辅助工具（如计时器、奖励贴纸）

教学过程

Goodmorning,everyone!TodayweregoingtostartwithUnit6,Anoldmantriedtomovethemountains.LetsdiveintoSectionA,whichisaboutaninterestingstory.Now,letsgetstartedwithourlesson.

1.**Warm-upandLeading-in**

-**Introducethetopic**:(Iholdupapictureofmountainsandask)Cananyonetellmewhattheseare?(Studentsanswer)Yes,theyaremountains.Today,wearegoingtolearnaboutamanwhotriedtomoveamountain.

-**Askaboutpreviousknowledge**:Haveyoueverheardofthephrasemovingmountains?Whatdoesitmean?(Studentssharetheirthoughts)

-**Setthescene**:Now,imagineyouareanoldmanandyouseeahugemountaininfrontofyourhouse.Whatwouldyoudo?(Studentsdiscussandshare)

2.**ListeningPractice(1a)**

-**Pre-listening**:Beforewelistentothestory,l