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中国结〔北师大版〕

教学目标：

1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

2、理解课文内容，领会思想感情，理解中国结的寓意。

3、有感情的朗读课文。

教学重点：

理解课文内容，领会思想感情，理解中国结的寓意。

教学难点：

如何理解课文中的头。

教学预备：

教师：中国结的饰物和相关材料。

先生：查找有关中国结的材料。

教学过程：

一、猜谜语，导新课

1、同学们，今年过年的时分，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。

出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。

出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

师：你对中国结有那些了解？

〔可结合字形了解中国结〕

2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。

中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

先生答复，教师相机板书。

过渡：同学们想到的内容可真不少，如今老师就请你们读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？

二、初读课文，自先生字词

1、先生自读课文，自先生字词。

2、检查生字掌握情况。

3、说说作者在课文安排了哪些内容？

〔对照前面的板书，在相关内容前打对勾，先生没有提到的内容补充到黑板上。〕

三、精读课文，理解感悟

师：你喜欢中国结吗？为甚么？从课文中找一找本人喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的缘由。

根据先生提出的成绩，经过先生自主学习，寻觅答案。并让先生做好批注。

1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？〔讲完寓意丰富一段，可相机提出：如果中国结挂在外国朋友的家中，有甚么寓意？〕

2、第三自然段：

从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？〔巧夺天工、变化无量、蔚为大观〕结合先生的答复，理解词语的意思。

从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将本人美好的愿望寄予其中。引读：他们或意味幸福--

过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。如今在很多的家庭中都挂着中国结，这有甚么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有甚么不同的寓意？〔如：行车平安、商店生意兴盛〕

3、第四、五自然段：如何理解课文中的头

先生自读、再指名读

指名说说本人读懂了甚么？

小组讨论：如何理解课文中的头

让先生自在表达，各抒己见

指点先生画出文中的相关语句

小结：这个头就是本人的祖国，本人的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的意味，因而，中国节又被称为同心结

板书：同心结

齐读第五自然段

四、拓展延伸

就同学上课伊始提出的成绩展开讨论，可结合先生课前查阅的材料进行交流。

五、作业

1、摘录优美的词语、句子

2、背诵本人喜欢的段落

3、红红火火中国结展

内容总结

〔1〕中国结〔北师大版〕

教学目标：

1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思

〔2〕2、理解课文内容，领会思想感情，理解中国结的寓意

〔3〕出示中国结，贴到黑板上，并板书课题

〔4〕中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容

〔5〕过渡：同学们想到的内容可真不少，如今老师就请你们读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗

〔6〕从课文中找一找本人喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的缘由