小小变色龙 （教学设计）湘美版（2024）美术一年级上册.pdf

湘美版（2024）小学美术一年级上册第四单元

《小小变色龙》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《小小变色龙》是湘美版小学美术一年级上册第四单元的内容。本

单元以变色龙为主题，引导学生观察、认识变色龙的外形特征和变色特

点，通过绘画、手工等多种形式表现变色龙，激发学生对大自然的热爱

和对美术的兴趣。

在整个一年级上册的教材中，本单元起着承上启下的作用。前面几

个单元主要让学生认识了基本的美术工具和材料，学习了简单的线条和

色彩知识，为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习又为后续单元

中更复杂的绘画和手工制作提供了经验和技能支持。

（二）教材内容分析

本单元主要包括以下内容：

欣赏变色龙的图片和视频，了解变色龙的生活习性和变色特点。

观察变色龙的外形特征，包括身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。

学习用绘画的方式表现变色龙，可以运用线条、形状和色彩来描绘

变色龙的外形和变色效果。

尝试用手工制作的方法表现变色龙，如用纸杯、彩纸等材料制作立

体的变色龙。

通过故事、游戏等活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

二、整体设计思路

（一）教学理念

以学生为中心，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。通过欣

赏、观察、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术

知识和技能，提高审美能力和综合素质。

（二）教学方法

直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生直观地了解变色

龙的外形特征和变色特点。

观察分析法：引导学生观察变色龙的图片和实物，分析其外形特征

和颜色变化，培养学生的观察力和分析能力。

实践体验法：让学生通过绘画、手工制作等实践活动，亲身体验美

术创作的乐趣，提高学生的动手能力和创造力。

故事引导法：通过讲述有关变色龙的故事，激发学生的学习兴趣和

想象力。

游戏教学法：设计一些与变色龙相关的游戏，如“变色龙找颜色”

等，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性。

（三）教学流程

导入新课：通过播放变色龙的视频或展示变色龙的图片，引起学生

的兴趣，导入新课。

欣赏与观察：欣赏变色龙的图片和视频，观察变色龙的外形特征和

变色特点。

知识讲解：讲解变色龙的生活习性、外形特征和变色原理等知识。

绘画创作：引导学生用绘画的方式表现变色龙，可以运用线条、形

状和色彩来描绘变色龙的外形和变色效果。

手工制作：让学生尝试用手工制作的方法表现变色龙，如用纸杯、

彩纸等材料制作立体的变色龙。

展示与评价：展示学生的作品，进行评价和交流，鼓励学生发表自

己的看法和感受。

总结与拓展：总结本节课的内容，拓展学生的知识面，引导学生关

注大自然，热爱动物。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

了解变色龙的生活习性和变色特点。

掌握变色龙的外形特征，能用线条、形状和色彩来描绘变色龙。

学会用手工制作的方法表现变色龙，提高动手能力。

（二）过程与方法目标

通过观察、欣赏、分析等活动，培养学生的观察力、想象力和分析

能力。

通过绘画、手工制作等实践活动，提高学生的动手能力和创造力。

通过展示与评价活动，培养学生的表达能力和审美能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对大自然的热爱和对动物的保护意识。

培养学生的美术兴趣和创新精神。

增强学生的自信心和团队合作精神。

四、教学重难点

（一）教学重点

了解变色龙的外形特征和变色特点。

用绘画和手工制作的方法表现变色龙。

（二）教学难点

如何准确地描绘变色龙的外形特征和变色效果。

如何运用手工制作的方法表现出变色龙的立体感和动态感。

五、教学准备

（一）教师准备

变色龙的图片、视频等教学资料。

绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。

手工制作材料，如纸杯、彩纸、剪刀、胶水等。

展示作品的展板或画架。

（二）学生准备

绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。

手工制作材料，如纸