湖南省茶陵县高中英语 Unit 3 Back to the past Word power说课稿 牛津译林版必修3.docx

湖南省茶陵县高中英语Unit3BacktothepastWordpower说课稿牛津译林版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省茶陵县高中英语Unit3BacktothepastWordpower说课稿牛津译林版必修3

教材分析

《湖南省茶陵县高中英语Unit3BacktothepastWordpower说课稿牛津译林版必修3》本节课选自牛津译林版高中英语必修3第三单元Backtothepast，Wordpower部分。本节课旨在帮助学生掌握与古代文明相关的词汇，提高学生的词汇运用能力和阅读理解能力。教材内容紧密结合单元主题，通过词汇学习，使学生更好地理解和掌握课文内容，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言能力，通过词汇学习，增强其词汇理解和运用能力；发展学生的文化意识，通过了解古代文明相关的词汇，增强对中外文化差异的认识；提高学生的思维品质，鼓励其在语境中主动探索词汇的用法和意义；以及促进学生自主学习能力，让学生在词汇学习过程中，学会独立查找资料，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课的授课对象是高中一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定量的词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流。然而，在词汇学习方面，学生普遍存在记忆不牢固、运用不准确的问题。在能力层面，学生的阅读理解能力和自主学习能力有待提高，需要通过课堂引导逐步培养。在素质方面，学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但学习习惯有待改进，如在学习新词汇时，容易忽视语境和词义搭配。

此外，学生在行为习惯上存在一定的问题，如注意力不集中、课堂参与度不高等，这对课程学习产生了一定的影响。针对这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养良好的学习习惯，提高词汇学习效果。同时，通过课堂互动和小组合作，提高学生的合作能力和沟通能力，为后续的学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了牛津译林版高中英语必修3教材。

2.辅助材料：准备与古代文明相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，确保学生有足够的空间进行小组讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括单元课文概览和关键词汇列表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代文明的主题，设计问题如“你能描述一下古埃及文明的特点吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文和词汇列表，初步了解单元内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解单元主题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古埃及金字塔的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解与古代文明相关的词汇，如“pyramid”、“mummy”等，并给出使用语境。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨词汇在不同语境中的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对词汇的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词汇。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用词汇。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解词汇，掌握词汇在不同语境中的用法。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的写作或翻译作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古代文明相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

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