高中历史 第一单元 古代中国的政治家 1.3 统一多民族国家的捍卫者康熙说课稿 新人教版选修4.docxVIP

高中历史第一单元古代中国的政治家1.3统一多民族国家的捍卫者康熙说课稿新人教版选修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为新人教版高中历史选修4《古代中国的政治家》第一单元“古代中国的政治家”中的1.3节“统一多民族国家的捍卫者康熙”。本节课主要讲述了康熙皇帝在统一多民族国家、维护国家主权和领土完整方面的贡献，包括康熙帝平定三藩之乱、统一台湾、抗击沙俄侵略、加强对西藏的管理等方面的内容。通过学习，使学生认识到康熙皇帝在维护国家统一和民族团结方面的重要作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的历史思维能力、国家认同感以及文化自信。通过分析康熙皇帝在统一多民族国家、维护国家主权和领土完整方面的贡献，引导学生学会从历史的角度观察和分析问题，培养其批判性思维和综合分析能力。同时，使学生深刻理解国家统一和民族团结的重要性，增强国家认同感。此外，通过学习康熙皇帝的治国理念和实践，激发学生对中国优秀传统文化的自豪感，提升文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①康熙皇帝在统一多民族国家过程中的重要举措及其影响。

②康熙皇帝在维护国家主权和领土完整方面的贡献。

2.教学难点

①康熙皇帝平定三藩之乱的策略及其在现代国家治理中的启示。

②康熙皇帝抗击沙俄侵略的历史意义，以及其对后世的影响。

具体来说，教学重点在于让学生掌握康熙皇帝在统一多民族国家、维护国家主权和领土完整方面的具体措施及其效果，理解这些措施对当时和后世的影响。教学难点则在于深入分析康熙皇帝在处理国家统一和领土争端中的策略，以及这些策略在现代国家治理中的实际应用，同时探讨康熙皇帝抗击沙俄侵略的历史意义和对后世的影响，从而培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机及教学软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线课堂平台

3.信息化资源

-电子教材

-历史资料数据库

-网络教育资源（如历史文献、纪录片片段）

4.教学手段

-讨论与小组合作

-情境模拟

-角色扮演

-问题驱动教学

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于康熙皇帝统一多民族国家的历史背景资料、康熙皇帝生平介绍等。

-设计预习问题：设计问题如“康熙皇帝如何平定三藩之乱？”“康熙皇帝在统一台湾中采取了哪些措施？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求阅读资料，理解康熙皇帝在统一多民族国家中的贡献。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生提供学习基础，为课堂深入讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放康熙皇帝的相关视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解康熙皇帝平定三藩之乱、统一台湾等历史事件。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如“康熙皇帝的哪些措施有助于国家的统一？”

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解康熙皇帝的历史贡献，帮助学生理解重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解历史事件。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解康熙皇帝的历史作用，掌握统一多民族国家的相关知识点。

-培养学生的分析能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于康熙皇帝统一多民族国家的论述题，要求学生结合课堂内容进行分析。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

-作用与目的：巩固知识点，拓宽知识视野，提升学生