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一年级道德与法治上册第三单元我爱我家11《把我的爱传给大家》说课稿设计1鄂教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课旨在通过一年级道德与法治上册第三单元《我爱我家》中的《把我的爱传给大家》这一内容,让学生认识到家庭的爱不仅局限于家人之间,还要学会关爱他人,传递温暖。通过引导学生分享家庭故事,激发学生关爱他人的情感,培养他们良好的道德品质和社会责任感,为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力与情感态度价值观。通过学习《把我的爱传给大家》,学生将提升以下核心素养:学会关爱与分享,培养同理心;增强集体荣誉感,理解个人与集体的关系;发展沟通与合作能力,学会在团队中表达自我并倾听他人;以及培养良好的道德情感,树立正确的价值观,为构建和谐社会奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解爱的传递不仅仅是物质上的分享,更包括情感上的关怀和行动上的帮助。
②培养学生主动关爱他人、积极参与集体活动的意识,提高他们的社会责任感。
2.教学难点
①引导学生将家庭中的爱与对周围人的关爱联系起来,理解爱的传递对于个人和社会的意义。
②帮助学生掌握关爱他人的具体方法,如通过言语、行动、分享等表达爱意,以及如何在不同情境下恰当地表达关爱。
四、教学资源准备
1.教材:提前发放鄂教版一年级道德与法治上册教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:搜集与教学内容相关的爱心故事、视频片段,以及表达爱的漫画图片。
3.教学道具:准备一些小礼物或手工材料,用于课堂互动环节,让学生体验分享和传递爱的过程。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,每组配备必要的学习用品,营造温馨的学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过讲述一个关于小朋友分享玩具给朋友的故事,引发学生对“分享”的思考,接着提问:“你们觉得分享是什么?为什么分享很重要?”通过这样的导入,激发学生的兴趣,引出本课主题《把我的爱传给大家》。
2.讲授新知(20分钟)
教师引导学生阅读教材内容,讲解爱的传递的重要性,通过案例分析、讨论等形式,让学生理解爱可以在家庭中传递,也可以传递给更多的人。通过互动活动,如角色扮演,让学生体验在不同情境下如何表达爱意,如何关爱他人。
-案例分析:分享一些发生在身边的真实故事,让学生感受到爱是可以传递的。
-讨论环节:分组讨论,如何将家庭的爱传递给学校、社区等更广阔的范围。
-角色扮演:模拟不同场景,让学生扮演不同的角色,实践如何关爱他人。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计一些练习题或情景模拟,让学生在课堂上实际操作,巩固所学知识。例如,给出一些情境,让学生思考并分享自己会如何传递爱。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的主要学习内容,强调爱的传递在日常生活中的重要性,并鼓励学生在生活中实践所学。
5.作业布置(5分钟)
布置相关的作业,如写一篇关于“我传递爱的故事”的日记,或者制作一份手工作品,表达对家人或朋友的爱。要求学生在作业中体现本节课的学习内容,加深对爱传递的理解。
六、知识点梳理
1.爱的定义与表现
-爱是一种情感,包括关怀、关注、尊重和支持。
-爱的表现形式多样,如言语表达、行动体现、物质分享等。
2.家庭爱的传递
-家庭是爱的港湾,家庭成员之间的爱是无私的。
-在家庭中,爱通过日常生活、相互关心、共同成长等方式传递。
3.爱的传递途径
-语言:通过说话、写信、发信息等方式表达爱。
-行动:通过实际行动,如帮助、关心、陪伴等传递爱。
-分享:与他人分享快乐、痛苦、成功和失败,传递温暖。
4.集体中的爱
-集体是更大的家庭,爱在集体中传递,促进团结和谐。
-在学校、社区等集体中,通过合作、互助、尊重等传递爱。
5.爱的实践方法
-关注他人:关心他人的情感和需求,主动询问、倾听。
-帮助他人:在他人遇到困难时,给予物质或精神上的帮助。
-分享快乐:与他人分享自己的成功、快乐,让更多人感受到幸福。
6.爱的传递意义
-传递爱可以增进人际关系,促进社会和谐。
-传递爱有助于培养良好的道德品质,提升个人素养。
-传递爱可以激发他人的积极性,共同创造美好的社会环境。
7.爱的传递注意事项
-尊重他人:在传递爱时,尊重他人的意愿和选择。
-适度表达:掌握爱的表达方式,避免过于冲动或过于冷漠。
-坚持实践:将爱的传递融入日常生活,形成良好的习惯。
8.爱的传递实例
-家庭成员之间的关爱:照顾生病的家人、陪伴孩子成长等。
-同学之间的互助:帮助同学解决问题、共同学习进步等。
-社会公益活动:参与志愿服务、捐款捐物等。
9.爱的传
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