（通用版）八年级物理下册 9.6《电动机》说课稿.docx

（通用版）八年级物理下册9.6《电动机》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《通用版》八年级物理下册第9章第6节《电动机》。本节课将详细介绍电动机的构造、工作原理以及应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一节课学习了电磁感应现象，掌握了磁场对电流的作用，为本节课电动机的工作原理打下了基础。本节课将引导学生运用所学的电磁知识，探究电动机的运行机制，并了解电动机在日常生活中的应用。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验观察、分析数据，探究电动机工作原理的能力，提高学生的实践操作和问题解决能力。

2.科学思维：引导学生运用电磁学知识，理解电动机运行过程中的能量转换，发展学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对物理现象的好奇心，激发学生对科学探索的热情，培养严谨、客观的科学态度。

4.科学责任：让学生了解电动机在生活中的应用，提高学生对科技发展的认识，培养学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①电动机的基本构造和各部分的作用，包括转子、定子、电刷、换向器等组件的认识。

②电动机的工作原理，即通电线圈在磁场中受力转动的过程，以及能量转换的基本概念。

2.教学难点：

①电动机内部磁场分布的理解，特别是如何通过换向器实现连续转动的原理。

②电动机启动和运行过程中电流、电压、功率等参数变化的分析，以及如何通过实验验证这些变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《通用版》八年级物理下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集电动机结构和工作原理的图片、动画视频，以及相关科学家发现电磁感应现象的资料。

3.实验器材：准备电动机模型、电流表、电压表、电源等实验设备，并检查其安全性和功能性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和理论学习区，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段电动机驱动的机械设备工作的视频，让学生观察并思考电动机是如何让机械设备运动的。

-提出问题：引导学生思考电动机的工作原理是什么，它将电能转换成了什么形式的能量。

-学生讨论：让学生在小组内分享自己的观察和想法，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解电动机构造：使用多媒体展示电动机的内部结构，介绍转子、定子、电刷和换向器等部件。

-解释工作原理：结合动画视频，详细讲解通电线圈在磁场中受力转动的过程，以及能量转换的原理。

-示范实验：现场展示电动机模型的工作，让学生直观感受电动机的运行。

-时间安排：每个部分讲解5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及电动机的构造和工作原理。

-讨论解答：学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-时间安排：练习和讨论各5分钟。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问，检查学生对电动机工作原理的理解程度。

-学生展示：邀请学生上台展示自己的解题过程，鼓励学生主动表达。

-互动讨论：针对学生的解答，引导其他学生提出不同的观点或疑问，促进学生之间的思维碰撞。

-时间安排：提问和展示5分钟，互动讨论5分钟。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结知识点：教师总结本节课的重点内容，强调电动机的工作原理和能量转换。

-拓展思考：提出电动机在生活中的应用实例，引导学生思考科技对社会发展的影响。

-时间安排：总结3分钟，拓展思考2分钟。

本节课的教学设计注重理论与实践相结合，通过情境导入、互动讨论等环节，激发学生的学习兴趣，同时通过实验演示和练习巩固，确保学生对新知识的理解和掌握。整个教学过程旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力，以及提升学生的科学态度和责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关科学家介绍：介绍电动机发展史上重要的科学家，如法拉第、特斯拉等，他们的生平和重要发现。

-电动机种类：介绍不同种类的电动机，如直流电动机、交流电动机、步进电动机等，以及它们的特点和应用领域。

-能源转换效率：探讨电动机的能源转换效率，以及如何提高电动机的效率。

-电动机相关技术：介绍电动机的维护保养、故障排除以及新型电动机技术。

-电动机在生活中的应用：列举电动机在家用电器、交通工具、工业生产等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-阅读资料：鼓励学生课后阅读电动机发展史、科学家传记等相关资料，加深对电动机历史的了解。

-实践活动：组织学生参观电动机制造企业，了解电动机的生产过程，或者让学生自行设计简单的电动机模型。

-研究项目：引导学生进行电动机效