2024新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 综合探究 践行社会责任 促进社会进步说课稿 部编版必修2.docx

2024新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步综合探究践行社会责任促进社会进步说课稿部编版必修2

主备人

备课成员

教学内容

2024新教材高中政治第二单元“经济发展与社会进步”中的综合探究部分，主题为“践行社会责任促进社会进步”。本节课的教学内容主要包括：

1.理解社会责任的概念及其在经济发展与社会进步中的作用。

2.分析个人、企业、社会组织在履行社会责任中的具体行动和意义。

3.探讨如何通过践行社会责任来促进社会公平、正义和可持续发展。

4.结合实际案例，培养学生树立正确的价值观，提高社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同感，使其认识到履行社会责任是每个公民应尽的义务，增强对社会发展的责任感。

2.提升学生的科学精神，引导他们运用批判性思维分析个人、企业、社会组织在履行社会责任中的作用和效果。

3.培养学生的法治意识，使其在践行社会责任的过程中，遵循法律法规，尊重社会公德。

4.增强学生的公共参与能力，通过参与社会实践活动，提高其参与社会事务、促进社会进步的积极性和主动性。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的经济学原理，了解了我国的基本经济制度，对经济发展与社会进步的关系有初步的认识。

2.学生具有较强的学习兴趣，愿意关注社会现象，具备一定的分析问题的能力，但在理论联系实际方面尚有不足。学生的学习风格多样，既有偏好独立思考的学生，也有喜欢合作探讨的学生。

3.学生在理解社会责任的概念和内涵方面可能存在困难，对于如何将社会责任与经济发展、社会进步相结合的具体实践可能感到模糊。此外，学生在分析实际案例时，可能难以把握问题的本质，需要引导他们运用所学知识进行深入思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统地介绍社会责任的概念和意义；运用案例分析法，通过具体案例让学生理解社会责任的实践；组织小组讨论，鼓励学生结合自身经验，探讨如何践行社会责任。

2.教学手段：利用多媒体设备展示相关案例和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解内容；使用教学软件进行互动式学习，提高学生的参与度和学习兴趣；通过在线平台提供丰富的学习资源，方便学生课后复习和拓展阅读。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于企业履行社会责任的短片，让学生初步感受社会责任在经济发展中的作用。

2.提出问题：请同学们思考，为什么企业要履行社会责任？履行社会责任对企业和社会有哪些好处？

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解社会责任的概念、意义和分类，引导学生理解社会责任的重要性。

2.通过案例分析，讲解个人、企业、社会组织如何践行社会责任，促进学生理论联系实际。

3.结合我国实际情况，讲解社会责任在推动经济发展与社会进步中的重要作用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.让学生列举身边的社会责任实践案例，并进行简要分析。

2.分组讨论：如何在本地区、本学校开展一次有影响力的社会责任活动？

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：同学们，你们认为自己在生活中应该如何践行社会责任？

2.学生分享：邀请几位学生分享自己的观点和想法，教师给予点评和指导。

3.小组讨论：针对某一社会问题，讨论如何通过履行社会责任来解决这一问题。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调社会责任在经济发展与社会进步中的重要性。

2.提醒学生要将所学知识运用到实际生活中，积极践行社会责任。

六、课后作业（用时5分钟）

1.结合本节课内容，撰写一篇关于如何践行社会责任的短文。

2.收集有关社会责任的案例，进行分析并撰写心得体会。

本节课教学过程设计注重师生互动，突出学生的主体地位，通过讲授、讨论、练习等多种方式，帮助学生理解社会责任的概念、意义和实践，培养学生的社会责任感。同时，结合实际学情，紧扣教学重难点，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《企业社会责任理论与实践》、《社会责任理论与实践案例》等，这些书籍可以为学生提供更深入的理论知识和实践案例。

-相关政策文件：如《关于推进企业社会责任建设的指导意见》、《社会责任国家标准》等，帮助学生了解社会责任的政策背景和标准要求。

-社会责任报告：国内外知名企业的社会责任报告，如华为、阿里巴巴、苹果等公司的社会责任报告，让学生了解企业如何实践社会责任。

-学术论文：关于社会责任的学术论文，如《社会责任与企业发展关系研究》、《社会责任在经济发展中的作用》等，提升学生的学术素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，深