新教材高中政治 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿2 新人教版必修4.docxVIP

新教材高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿2新人教版必修4

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生理解唯物辩证法与创新意识之间的内在联系，培养学生树立创新意识的重要性。结合高中政治学科特点和学生的认知水平，通过讲解和分析教材内容，帮助学生掌握创新意识在现实生活中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。本节课将围绕“树立创新意识是唯物辩证法的要求”这一主题，引导学生深入理解教材，提高政治素养。

核心素养目标

1.理解并阐述创新意识与唯物辩证法的内在联系，培养政治认同素养。

2.分析实际问题，运用创新意识解决问题，发展科学精神素养。

3.通过课堂讨论与小组合作，提高公共参与素养，培养团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确创新意识的概念：让学生理解创新意识不仅仅是发明创造，更是一种思维方式和对事物发展的积极态度。

-创新意识与唯物辩证法的关系：通过实例讲解，使学生认识到唯物辩证法是创新意识的理论基础，如通过分析矛盾统一规律在创新过程中的应用，强调创新意识的重要性。

-创新意识在现实生活中的应用：结合实际案例，如科技发展、企业管理等，让学生学会如何将创新意识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

2.教学难点

-理解唯物辩证法的基本原理：学生对唯物辩证法的理解可能较为抽象，如对立统一规律、质量互变规律等，需要通过生动的例子来帮助学生理解。

-创新意识与实际操作的衔接：学生可能难以将创新意识转化为具体的行动，教学中需通过具体案例，如创新实验设计、问题解决策略等，指导学生如何将创新意识应用到实际操作中。

-创新意识与社会主义核心价值观的结合：如何在创新过程中坚持社会主义核心价值观，是学生需要克服的难点。可以通过分析一些成功的创新案例，探讨如何在创新中体现和弘扬社会主义核心价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，讲解创新意识与唯物辩证法的理论联系，同时通过具体案例展示创新意识在实际问题中的应用。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕创新意识的实践案例展开讨论，促进学生的思维碰撞和深度理解。

3.利用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，增强学生对创新意识重要性的直观感受。

4.实施项目导向学习，组织学生参与创新设计项目，通过实际操作培养学生的创新能力和团队合作精神。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“什么是创新？创新在日常生活中的重要性？”来引发学生对创新意识的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的唯物辩证法的基本原理，为引入创新意识的概念打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解创新意识的概念、特点及其与唯物辩证法的内在联系。

-举例说明：通过介绍科技创新的案例，如智能手机的发展，让学生理解创新意识在实际中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用创新意识解决问题，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个小组任务，要求学生设计一个创新方案来解决社会中的某一问题。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈，确保学生能够有效地完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调创新意识在个人发展和社会进步中的重要作用。

-回答学生在课堂中提出的问题，确保学生对创新意识有了清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇短文，阐述如何在个人学习和生活中实践创新意识。

-强调作业的提交要求和截止时间，确保学生能够按时完成作业。

学生学习效果

学生在本节课学习后应取得以下效果：

1.理论理解方面：学生能够准确理解创新意识的概念，认识到创新意识与唯物辩证法的紧密联系，掌握创新意识在政治、经济、科技等领域的应用。

2.知识掌握方面：学生能够熟练掌握创新意识的基本特征，如主动性、前瞻性、实践性等，并能够将这些特征应用到具体问题的分析中。

3.思维能力方面：学生能够通过课堂学习和小组讨论，提高辩证思维能力，学会用唯物辩证法的观点看待问题，培养创新性思维。

4.实践应用方面：

-学生能够结合教材中的案例，分析实际问题，提出创新的解决方案。

-学生能够在日常生活中发现创新点，将创新意识应用于个人学习和生活实践中。

5.情感态度方面：学生能够树立正确的创新观念，增强对创新意识的认同感，激发创新热情，形成积极向上的价值取向。

6.团队协作方面：学生通过小组合作活动，能够提高团队协作能力，学会倾听他人意见，形成有效的沟通和合作机制。

7.自主学习方面：学生能