八年级信息技术上册 第01课《我看网络》说课稿.docx

八年级信息技术上册第01课《我看网络》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级信息技术上册第01课《我看网络》说课稿

教材分析

《我看网络》是八年级信息技术上册的第一课，本节课主要介绍互联网的基本概念、发展历程、网络应用及其对日常生活的影响。通过本节课的学习，使学生了解互联网的发展趋势，认识到网络的双面性，培养学生的网络安全意识和信息素养。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息检索、筛选、处理能力；发展网络伦理素养，增强网络安全防护意识；激发创新思维，通过实践操作提升信息技术的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-互联网的基本概念：让学生理解互联网是由众多计算机网络互联而成的全球性网络，举例说明互联网的组成和功能，如网页浏览、电子邮件、在线聊天等。

-网络应用对日常生活的影响：强调网络在信息获取、沟通交流、学习娱乐等方面的积极作用，通过实际案例分析网络如何改变人们的生活方式。

-网络安全意识：培养学生的网络安全意识，包括个人信息保护、防范网络诈骗、遵守网络道德等，举例说明网络安全的重要性。

2.教学难点

-网络伦理素养的培养：引导学生正确使用网络，遵守网络规则，难点在于如何让学生理解并实践网络伦理，例如，通过案例分析网络暴力和网络欺诈，让学生认识到不良网络行为的后果。

-网络信息检索与筛选：教会学生如何高效地在海量的网络信息中进行检索和筛选，难点在于如何培养学生准确评估信息源和判断信息价值的能力，可以通过实际操作练习，如设置特定主题让学生进行信息搜索和评估。

-网络安全防护实践：提高学生的网络安全防护能力，难点在于如何将理论知识转化为实际操作，可以通过模拟网络攻击与防御的互动游戏，让学生在实践中学会保护个人信息和防范风险。

教学资源准备

1.教材：每人一本《八年级信息技术上册》教材。

2.辅助材料：准备互联网发展历程的PPT、网络安全意识宣传视频、网络应用案例文档。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组互联网发展历程的图片，引导学生回顾互联网的发展，提出问题：“互联网对我们的日常生活有哪些影响？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“我看网络”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解互联网的基本概念、发展历程，通过实例介绍网络应用对日常生活的影响。

-教师强调网络安全意识，分析网络安全风险，引导学生遵守网络道德。

-教师通过PPT展示，讲解网络信息检索与筛选的方法，让学生了解如何高效利用网络资源。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置任务，要求学生分组讨论以下问题：

a.互联网的发展对你的生活有哪些改变？

b.如何在日常生活中提高网络安全防护意识？

c.举例说明如何利用网络资源进行学习？

-学生讨论后，每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“如何判断一个网络信息源的可信度？”

-学生回答，教师总结并给出判断网络信息源可信度的方法。

-教师设置一个网络安全防护情景，让学生模拟解决网络安全问题，如防范网络诈骗、保护个人信息等。

-学生分组讨论并给出解决方案，教师点评并给予反馈。

5.创新环节（5分钟）

-教师引导学生思考：“如何利用互联网创新学习方式？”

-学生分享自己的想法，教师总结并鼓励学生在日常学习中积极尝试新的学习方式。

教学资源拓展

1.拓展资源

-互联网发展历程：介绍互联网的起源、重要里程碑事件，如TCP/IP协议的建立、万维网的发明等。

-网络应用案例：分享不同领域的网络应用成功案例，如电子商务、在线教育、智慧城市等。

-网络安全知识：涵盖网络安全的基本概念、常见网络威胁、防护措施及应急处理方法。

-网络伦理与法律：介绍网络伦理的基本原则、网络法律法规及其实际应用。

-信息检索技巧：提供信息检索的策略和技巧，包括关键词选择、检索工具使用、信息评估等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读有关互联网发展历史的书籍或文章，以更深入地理解互联网的演变和其对现代社会的影响。

-建议学生关注网络安全相关的新闻和资讯，了解最新的网络安全动态，提高自身的安全防护能力。

-推荐学生参与在线学习平台，利用网络资源进行自主学习，如MOOCs（大型开放在线课程），以拓宽知识面。

-提议学生参与网络伦理讨论，通过案例分析和角色扮演活动，培养学生的网络伦理素养和批判性思维。

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