七年级体育 第15周 第二十九课说课稿.docx

七年级体育第15周第二十九课说课稿

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设计思路

本节课以培养学生体育兴趣、提高身体素质和运动技能为核心，结合七年级学生身心发展特点，以教材《体育与健康》为依据，围绕“足球基本技术”这一主题展开。通过生动的教学活动，引导学生掌握足球运动的基本技巧，培养团队协作精神，提高学生的运动实践能力。教学内容包括足球传球、停球、射门等基本技术，以及简单的战术配合。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，激发学生参与体育运动的热情。

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球的基本传球、停球、射门技术，并在实际操作中提高运动技能和身体协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争，展现出良好的体育道德风尚。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经接触过基本的足球知识，如足球的起源、基本规则和简单的技术动作。他们可能已经能够进行基本的跑动和控球练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对足球运动有较高的兴趣。他们在运动能力上各有差异，但普遍具备一定的运动基础。学生在学习风格上偏好互动和实践，对于技术动作的学习更倾向于通过模仿和实践来掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在足球基本技术学习过程中可能会遇到动作不协调、技术掌握不熟练等问题。此外，由于足球运动需要团队合作，学生可能会在配合上遇到困难，如传球意识不强、战术理解不足等。同时，对于一些运动能力较弱的学生来说，完成一些技术动作可能会感到吃力，需要额外的指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》教材人手一册，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备足球技术教学视频、动作分解图解等，通过多媒体教学提高学习效率。

3.实验器材：准备足够的足球，以及标志盘、标志物等辅助训练器材，保证教学活动的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区、技术讲解区，以及分组讨论区，以适应不同的教学活动需求。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以足球明星的精彩进球视频作为导入，激发学生对足球运动的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的足球基本规则和简单技术动作，为学生学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍足球的传球、停球、射门等基本技术，包括动作要领和注意事项。

举例说明：通过展示专业运动员的技术动作视频，帮助学生形象理解技术要领。

互动探究：学生分组讨论，分析技术动作的关键环节，并尝试模仿练习。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：学生在教师的指导下，分组进行传球、停球、射门等技术的实践练习。

教师指导：教师在旁指导，纠正学生动作中的错误，提供个性化的建议和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调技术动作的关键点，并对学生的表现给予积极评价。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后练习任务，要求学生在家中观看足球教学视频，并尝试练习本节课学习的足球技术动作。同时，提醒学生注意练习时的安全。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球运动技术图解》

-《青少年足球训练方法》

-《足球比赛规则解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国际足球比赛，分析专业运动员的技术特点和比赛策略。

-自主练习足球技术，记录自己的进步和遇到的问题，寻找解决方案。

-阅读足球运动的相关书籍，了解足球运动的发展历史和文化。

-参与学校或社区的足球活动，将所学知识应用于实践，提高团队协作能力。

-探究足球运动中的物理学原理，如踢球时的力量和角度对球飞行轨迹的影响。

-研究足球运动中的生物学原理，如运动对身体健康的作用和运动损伤的预防。

-了解足球运动的营养学知识，学习如何通过饮食来提高运动表现和恢复。

-探索足球运动中的心理学因素，如比赛中的心理调节和团队士气的重要性。

-通过模拟足球比赛，实践战术配合和比赛策略，提高比赛实战能力。

板书设计

①足球基本技术

-传球技巧

-停球方法

-射门要领

②足球比赛规则

-比赛时间

-起始和重启比赛

-犯规与处罚

③运动安全常识

-热身运动重要性

-比赛中的自我保护

-运动损伤的预防措施

教学反思与改进

今天的体育课，我围绕足球基本技术进行了教学。课后，我通过学生的反馈和自己的观察，进行了以下反思和改进措施。

在设计教学活动时，我发现学生在互动探究环节中，对于技术动作的理解和掌握程度不尽相同。有些学生能够迅速掌握要