小学英语新人教精通版三年级上册Revision教案（2024秋）.pptx.doc

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Revision1

Period1

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1.灵活运用第一、二、三单元所学有关打招呼、介绍和借用学习用品，以及分享玩具的[核心词汇]和句式，与同伴一起玩游戏。

2.遵守游戏规则，为自己和同伴的胜利感到高兴。

【教学内容】

[核心词汇]

打招呼：hello、hi、I、am、Miss、Mr、boy、and、girl、standup、sitdown、dad

文具：pencil、sharpener、pencilbox、schoolbag、eraser、crayon、pen、ruler

玩具：ball、doll、kite、jigsaw、toycat、toydog、toybike、toybus

[核心句型]

—Hello!I’m...What’syourname?

—Hi!I’m...

—Goodmorning/afternoon/evening/night!

—Ihaveanew...

—It’snice!CanIuseyour...?

—Sure,hereyouare.

—Thankyou!

—You’rewelcome.

—CanIuseyour...?

—Sorry,Idon’thavea...

—What’sthis?

—It’sa...

—CanIplaywithyour...?

—Sure,hereyouare.

【教学过程】

Warm-up

1.说唱前三个单元的歌谣和歌曲，复习这三个单元学习的[核心词汇]和句式。说唱歌谣、歌曲时可以把全班分成三大组，当其中一组说唱一个歌谣、歌曲时，其他学生欣赏。

Let’splay 2.介绍游戏规则。

(1)准备一个六面立方体，六个面分别写上几个数字，两名学生轮流扔该六面体玩游戏。

(2)以“START”为起点，最先到达终点“FINISH”的学生胜利。

(3)一名学生先掷六面体，按点数前进相应的步数；另一名学生依据该格中的图片，用话泡中句式提问，如“Hi!I’m...What’syourname?”。对方回答正确方可前进到此格，否则回到原地。

3.师生示范。

教师与几名学生合作，利用黑板上呈现的三个单元的卡片或PPT游戏课件示范游戏。

4.学生结对游戏。

Self-assessment

5.学生自评课堂的自我表现。

Homework

必做：

继续和同伴玩游戏，尝试用英语进行更多表达。

选做：

尝试用英语向你的朋友介绍你的文具、借用文具，以及分享玩具。

【教学后记】

Period2

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1.听懂、会说用来介绍自己的新玩具、礼貌地向他人借用学习用品的句式，并根据录音将图片进行匹配。

2.熟练掌握字母Aa到Ll的发音和正确的书写笔顺，小组合作完成比赛活动，从中进

一步体会合作与分享的快乐。

3.读懂有关Sofia的语篇，摘取关键信息，并完成文后的选择题。

【教学内容】

[核心词汇]

打招呼：hello、hi、I、am、Miss、Mr、boy、and、girl、standup、sitdown、dad

文具：pencil、sharpener、pencilbox、schoolbag、eraser、crayon、pen、ruler

玩具：ball、doll、kite、jigsaw、toycat、toydog、toybike、toybus

[核心句型]

—Hello!I’m...What’syourname?

—Hi!I’m...

—Goodmorning/afternoon/evening/night!Goodbye!Bye!

—Ihaveanew...

—It’snice!CanIuseyour...?

—Sure,hereyouare.

—Thankyou!

—You’rewelcome.

—CanIuseyour...?

—Sorry,Idon’thavea...

—What’sthis?

—It’sa...

—CanIplaywithyour...?

—Sure,hereyouare.

【教学过程】

Warm-up

1.创设情境，复习前三个单元的核心句式。

Let’slisten 2.课本B项Look,listenandmatch。

(1)教师引导学生观察图片，关注每幅图的关键信息点，学生尝试用英语描述、预测可能听到的内容。

教师参考语言如“Whoaretheboysandgirls?Whattoys/sc