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大概念教学：素养导向的整体化设计心得体会

一、引言

在当今教育改革的浪潮中，大概念教学与素养导向的整体化设计无疑成为了引领教育创新的重要方向。这一理念不仅挑战了传统的教学模式，更深刻地影响了我们的教育观念与实践。本文旨在通过分享我对于大概念教学与素养导向整体化设计的学习心得，探讨其内涵、意义及实施策略，以期为教育实践者提供一些参考与启示。《义务教育课程方案和课程标准(2024年版)》发布后，作为一线教师，一些新理念、新名词让我们有点应接不暇，需要我们不断研读、学习和思考，其中“大概念”在开始接触时，让我有点摸不着头脑，通过学习刘徽教授的《大概念教学:素养导向的单元整体设计》，让我对“大概念”由