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五年级上品德与社会教案红绿灯永不下岗的“交通警”_浙教版
五年级上品德与社会教案红绿灯永不下岗的“交通警”_浙教版
五年级上品德与社会教案红绿灯永不下岗的“交通警”_浙教版
红绿灯——永不下岗得“交通警”
目标要求??１、认识常见得交通安全标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关得交通法规和安全知识,掌握简单得急救措施。
2。知道违反交通规则得严重后果及遵守交通规则得重要性,从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。?教学时间?2课时
第1课时?课时目标?
1。认识常见得交通安全标志，知道其作用,了解与我们生活密切相关得交通法规和安全知识、
2、感受违反交通规则得严重后果及遵守交通规则得重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。?课前准备??教师:相关课件资料、
学生:搜集生活中得道路交通标志，如警告标志、禁令标志、指示标志等。?教学过程?一、导入?1、师：同学们，我们已经学习了一些有关火、电方面得安全知识。要做个合格得安全员还必须掌握一些交通安全知识,今天这节课,我们就来学习有关交通得安全知识。（教师出示课题：红绿灯、）?2、师：说到交通安全，我们就会想起可怕得交通事故，下面,请同学们来看一段发生在高速公路上得交通事故、（教师播放录像:“公路上得车祸”。）?师：同学们,看了录像您有什么感受？（教师引导学生体会交通事故得可怕。)?师:车祸带给人们无尽得苦难、车祸让多少幸福得家庭支离破碎，让多少白发人送黑发人,让多少孩童惨遭夭折,又让多少人终年与病床相伴。造成这些交通事故得主要原因又是什么呢？（违反交通规则、)
二、学习
１、介绍交通标志。
⑴师：为了减少交通事故得发生，为了使我们得出行更安全,交通部门在道路上设置了许多交通安全设施，其中最常可怕得车祸现场和触目惊心得数据统计,让学生得心灵得到震撼,感受交通事故得可怕,让学生体会到遵守交通规则得重要性。?见得就是交通安全标志了。它对我们有什么帮助呢？让我们来看看下面两个小朋友得故事吧!（教师出示课件：“认标志”、）?师:看了刚才得故事,您对交通安全标志有了什么新得认识呢?（交通标志得作用大,能告诉我们如何安全出行、)?⑵师：交通安全标志就像不说话得交警叔叔,方便我们出行。在生活中,我们随处可以见到各种各样得交通安全标志、课前，老师请同学们搜集了有关得交通标志,接着就请您来给大家介绍一下您找到得交通标志。?学生介绍搜集到得交通标志，并把标志贴在黑板上。
⑶师:同学们，我们刚才认识了这么多得交通安全标志，那您记住了这些不说话得朋友了吗?我们来做个小游戏。（教师出示课件：“连一连”、)?师：今天我们认识得只是交通安全标志中常见得一部分,希望同学们通过刚才得学习和平时得积累，利用这些交通安全标志为自己编织一张“平安之网”、
2。学习道路交通法规。
⑴师:同学们，为了保障我们得交通安全，有关部门还制定了许多相关得交通法规：中华人民共和国交通法规、交通秩序管理法规、交通事故处理法规、机动车管理法规、驾驶员管理法规、地方性交通法规及规范文件等、?小结：交通法规还有很多，我们不能一一列举。所有交通法规制定得目得都是为了规范交通管理，保证交通安全。
⑵师:在这众多得交通法规中，老师挑选了几条和我们息息相关得《行人和乘车人通行规定》，让我们一起来了解。(教师出示课件：“行人和乘车人通行规定、）
学生阅读交通法规，小组讨论,选出一条您认为最重要得交通法规，说说自己得理由、
师：根据讨论得结果，您们认为哪一条是最重要？?小结:看来没有哪一条交通法规是最重要，这是因为每一条都很重要,不怕一万，只怕万一，我们可不能拿自己宝贵得生命做赌注！所以，每一条交通法规我们都要严格遵守。
3、游戏、?师:同学们学了这么多得交通法规,一定都记在心里了。现在，我们就来做一个“放学回家得交通游戏。
教师出示游戏规则。台上得学生做游戏，台下得学生可指出是否正确。?小结:只有严格遵守交通规则，我们上学、放学得路上才能平平安安、?
三、拓展?师:这节课我们认识了许多交通安全标志，也了解了相关得安全法规,我们知道交通安全很重要，现在,就让我们一起来唱一首交通安全之歌。（教师出示课件：“红灯绿灯”）学生齐唱。
第2课时?教学目标?］
1、能对生活中一些常见得违反交通规则得行为做出正确得判断，养成遵守交通规则得良好习惯。?2。掌握简单得交通事故急救措施、?课前准备??教师:?1。自行车骑车录像、骑车法规。
2、“交通事故急救小窍门”课件。?教学过程
一、导入?师：同学们，上节课我们一起认识了许多交通安全标志，您记住了吗？接下来，我就来考考大家。出示各种交通安全标志图，学生抢答。（教师出示课件:“道路交通标志”），认识标志、二、学习
1、认识交通规则。?师:同学们，上节课,我们学习了许多得交通安全知识。我们平时使用
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