2.1.1 用地球仪探究地球自转（第1课时）（课件）七年级地理上册课件（晋教版2024）.pptx

主题二模拟地球运动1用地球仪探究地球自转（第一课时）

课程标准1、结合图片及史实材料，描述地球的大小，并了解人类认识地球形状的过程。2、识别地球仪上的点（极点）、线（经线和纬线）。3、了解南、北半球，东、西半球，低、中、高纬度的分界线，根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。4、利用身边材料，自制简易地球仪。

学习目标1、结合史实材料，了解人类认识地球形状的过程，并描述地球的大小。2、通过小组讨论，识别地球仪上的点(极点)、线(经线和纬线)。3、观看图片并分析，了解南、北半球，东、西半球，低、中、高纬度的分界线，根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。4、利用身边材料以及所学知识，自制简易地球仪。

重难点重点：了解地球的大小、人类认识地球形状的过程、认识极点、经纬线，南、北半球，低、中、高纬度的分界线，根据经纬网确定地球表面任何一点的位置难点：认识东、西半球，根据经纬网确定地球表面任何一点的位置

导入地球是太阳的行星地球适宜人类居住的条件在主题一的学习中，我们了解了有关地球的哪些知识呢？地球是太阳系中唯一有生命的星球地球与太阳的距离在八大行星中排第三位在你的认知中，地球是什么形状？那人类对地球形状的认识一直都是这样吗？

探究地球自转1用地球仪

人类认识地球形状的过程地球大小示意图地球是一个两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体它的极半径略小于赤道半径，这个差值与地球的平均半径相差甚微，因此可以把地球看成一个规则的球体。

DCB“盖天说”“浑天说”月食时地球落在月球上的影子麦哲伦环球航行卫星照片人类经历了很长时间才认识到地球的真实形状。1234

人类认识地球形状的过程—Step1很早以前，中国人就开始探索天与地的关系。有人提出“盖天说”，认为天是圆形的像一个半球形的罩子盖在地上。后来，汉代张衡等人提出了“浑天说”，认为地球是球体而天则包裹在球体周围。“盖天说”示意“浑天说”示意直觉与想象

人类认识地球形状的过程—Step1任务一：同学们可以在睛朗的夜晚，选择开阔地带，仰望满天星斗，体会古人为什么有“天圆地方”的说法。

人类认识地球形状的过程—Step2古希腊人很早就开始探索地球形状。毕达哥拉斯提出地球是圆的,在他心目中圆是最完美的形状。后米，亚里士多德等人根据月食时地球落在月球上的影子是弧形的现象，推测地球为球形。推测

人类认识地球形状的过程—Step31519-1522年，葡萄牙人麦哲伦率船队从西班牙出发，向西航行，途经大西洋、太平洋和印度洋，绕过非洲南端的好望角，又重新回到西班牙，首次完成了绕地球一周的环球航行。麦哲伦探险船队沿着南美洲东海岸南行，穿过海峡进入太平洋。后人把这条海峡称为麦哲伦海峡。麦哲伦海峡实践

人类认识地球形状的过程—Step420世纪50年代以来，随着航天技术的发展，宇宙航天时代的到来，人们可以从人造卫星拍摄回的图片和航天器上目睹地球的球体形状。1961年4月，我进入太空，透过飞船舷窗，目睹了地球的全貌，看到了人类的家园，是太空中的一个美丽的蓝色球体。2003年10月，我随神舟五号飞船进入太空，看到球体形状的地球。这是我拍摄到的美丽地球的部分画面。目睹苏联航天员加加林中国航天员杨利伟

2地球仪

地球仪作为地球模型的地球仪，可以帮助我们更好地观察地球的形状、地轴的倾斜方向、地球表面的海陆分布等。为了帮助人们了解和认识地球，科学家将地球按一定的比例缩小，制作出地球的模型—地球仪。

地球仪上的点和线地轴北极点南极点极点：拨动地球仪，地球仪可以转动起来。地球转动所围绕的轴称为地轴。地轴是个假想轴，它与地球表面有两个交点，分别是北极点和南极点。

地球仪上的点和线经线和纬线：纬线和经线地球仪上有两种有规则的线条，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈是纬线，与纬线垂直、连接两个极点的弧线为经线。纬线经线巧计：树精（竖经）纬线和经线是人们设计的假想线，地球上并没有这些线。

地球仪上的点和线北回归线23.5°N南回归线23.5°S北极圈66.5°N南极圈66.5°S赤道0°23.5°N读法：北纬二十三点五度重要的纬线

地球仪上的点和线重要的经线0°经线又称本初子午线。位于英国伦敦南部的格林尼治天文台原址该线两侧刻有世界各大城市的名称和经度。1884年，国际上确定了通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线

纬线和纬度示意NS人们用纬度区别每一条纬线。纬线的特点形状位置关系长度变化指示方向纬度的划分起始线度数变化符号两级点认真读图，结合课本，小组讨论，完成下面两个表格。

纬线和纬度示意NS纬线的特点形状位置关系长度变化指示方向圆圈相互平行