人教版（部编版）小学语文一年级上册 乌鸦喝水 教学设计教案3.docVIP

PAGE

PAGE1

乌鸦喝水（第二課时）

一、敎学目标

知识与能力:

复习巩固第一課时所学的字词

过程与方法:

1.要求学生看懂图意,培养学生的观察能力.通过看图学文,理解課文内内容,会正确回答課后问题.知道在水中投入石头能使水位升高.

2.有感情地朗读課文.

情感态度与价值观

懂得遇到困难要开动脑筋,积极想出好办法来解决.

二、敎学重点

懂得遇到困难要开动脑筋,积极想出好办法来解决.

三、敎学难点

1、要求学生看懂图意,培养学生的观察能力.通过看图学文,理解課文内内容,能知道在水中投入石头能使水位升高.

2、有感情地朗读課文.

四、敎学过程

第二課时

一、激情引入,复习旧知

1、出示課题.

同学们,上节課我们初学了《乌鸦喝水》一課,和小乌鸦见了面,现在,小乌鸦可要考考大家呢.

2、出示本課词语:乌鸦口渴找水喝水

瓶子许多石头办法

渐渐可是

二、情境再现,朗读感悟

1、读課文,回答问题

师:上节課,我们学习了第一、第二段,知道了乌鸦遇到了困难,一只乌鸦口渴了,到处找水喝,可是喝不着水.

师:为什么乌鸦看见瓶子里有水,但是却喝不着水呢?（原因:水不多,瓶口小——喝不着）

师:乌鸦找了很多地方,很不容易才找到了一瓶水,可是却喝不着,乌鸦很着急.

乌鸦看见水,但喝不着,它开始动脑筋、想办法了.

2、学习第三自然段

它看见旁边有很多小石子,从而想出办法来的.终于喝着水了.

3、学习第四自然段

課文中的“渐渐”是什么意思?（表示速度慢,很迟缓,只有一点点的反应.）

读读说说:用“渐渐”说两句话.

天渐渐亮了

小树渐渐长高了

4.看图,背诵課文

三、复述課文

我们一起再来看看乌鸦喝水的全过程.复述一遍課文吧!

四、轻松一刻

欣赏儿歌《乌鸦喝水》

五、課外延伸.

小朋友们,瓶子旁边要是没有小石子,乌鸦该怎么办呢?假如你是这只乌鸦,你还能想出别的办法喝到水吗?（生:打破瓶子、用吸管、推倒瓶子）

六、结課

我希望小朋友们能像这只乌鸦一样,遇到困难仔细观察、认真思考,做一个聪明的好学生!