人教版（部编版）小学语文一年级上册 影子 教学设计教案21.docVIP

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《5影子》微課敎学设计

【敎学目标】

认识有关“影子”的一些现象,领悟“影子常常跟着我”的含义.（重点、难点）

【敎学过程】

谈话引入,出示課题

猜谜语,引入課题

二、整体感知,引发思考

1.师朗读課文

2.指导观察文中插图:影子都像什么?为什么说影子像小黑狗,是好朋友?说影子是个“小花狗”行不行?为什么?

三、再读課文,深入理解

1．师:你觉得影子有趣吗?影子为什么会有不同的位置变化呢?

2．读課文,弄明白影子是怎么变化的.

3.小结:我们通过課文知道了影子是黑的,紧紧跟着人,就像好朋友一样,让我们用欢喜的语气再读读課文吧!

四、拓展创新,发展语言

1．拓展思路:了解关影子的哪些现象.

2．学生自己玩一些影子游戏.