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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《回顾·拓展四》教学设计
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【学习目标】
１、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内
容中想开去，加深对课文的理解。
２、通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。
【学习过程】
一、交流平台
１、回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》
和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？
还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？
师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关
系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一
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份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文
的理解。
２、联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思
考”的读书方法。
总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系
生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。
３、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，
联系实际，深入思考去理解课文内容。
评：对本组课文进行了回顾，巩固所学知识。检查学生课外查问资料情况，了解到学生
的知识掌握情况。
二、日积月累
１、在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从
以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？
抽生背诵。
（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）
（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，
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用之无节，则常不足。）
师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。
２、出示日积月累中的句子。（幻灯片）
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
⑴学生自由吟诵。
⑵联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。
教师展示搜集的资料。（略）
⑶背诵并积累这些标语版和口号。
⑷交流课外收集的环保宣传标语。
评：教学循序渐进，遵循了学生的学习规则,
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