陕西地区书法劳动协议续约规定版.docx

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陕西地区书法劳动协议续约规定版A版

本合同目录一览

1.合同主体及定义

1.1甲方(书法教师)

1.2乙方(学校或教育机构)

1.3丙方(家长或监护人)

2.合同续约条件

2.1续约申请

2.2续约期限

2.3续约流程

3.书法教学内容

3.1教学目标

3.2教学计划

3.3教学方法

4.教学时间和地点

4.1教学时间

4.2教学地点

5.教学成果评估

5.1学生评价

5.2甲方自评

5.3乙方评价

6.报酬及支付方式

6.1报酬标准

6.2支付方式

6.3支付时间

7.合同期限

7.1初始合同期限

7.2续约后的合同期限

8.合同终止和解除

8.1合同终止条件

8.2合同解除程序

9.违约责任

9.1甲方违约

9.2乙方违约

9.3丙方违约

10.争议解决

10.1协商解决

10.2调解解决

10.3法律途径

11.保密条款

11.1保密内容

11.2保密期限

11.3泄密责任

12.合同的变更和补充

12.1合同变更

12.2合同补充

13.法律适用和争议解决

13.1法律适用

13.2争议解决方式

14.其他条款

14.1合同的生效

14.2合同的终止

14.3合同的复印件

第一部分:合同如下:

第一条合同主体及定义

1.1甲方(书法教师)是指具有书法教学资格和经验,能够独立承担书法教学任务的个体或团队。

1.2乙方(学校或教育机构)是指具有合法办学资质,能够为甲方提供书法教学平台的学校或教育机构。

1.3丙方(家长或监护人)是指甲方书法教学学生的家长或法定监护人。

第二条合同续约条件

2.1续约申请

甲、乙双方应在合同到期前一个月内,根据甲方教学成果、学生满意度等因素,共同协商决定是否进行续约。

2.2续约期限

续约后的合同期限为一年,自续约之日起生效。

2.3续约流程

甲、乙双方在达成续约意向后,应签署书面续约协议,明确双方的权利和义务。续约协议经双方签字盖章后生效。

第三条书法教学内容

3.1教学目标

甲方的书法教学应围绕提高学生书法素养、传承书法文化等目标进行。

3.2教学计划

甲方应根据学生的年龄、书法水平等因素,制定合适的书法教学计划,并在每月初向乙方提交。

3.3教学方法

甲方应采用灵活多样的教学方法,如现场教学、视频教学、作业辅导等,以提高学生的书法兴趣和水平。

第四条教学时间和地点

4.1教学时间

书法教学时间每周安排一次,每次两课时,共计45分钟。具体时间为周六上午9:0010:30。

4.2教学地点

书法教学地点为乙方的校园内指定教室。

第五条教学成果评估

5.1学生评价

乙方应在每学期末组织学生对甲方的书法教学进行评价,评价内容包括教学方法、教学效果等。

5.2甲方自评

5.3乙方评价

乙方应在每学期末对甲方的书法教学进行评价,评价内容包括教学方法、教学效果等。

第六条报酬及支付方式

6.1报酬标准

甲方的书法教学报酬为每课时100元,每月共计200元。

6.2支付方式

乙方应在每月底前,通过银行转账方式支付甲方当月的书法教学报酬。

6.3支付时间

乙方应在每月底前支付甲方当月的书法教学报酬。

第八条合同期限

8.1初始合同期限为一年,自合同签字盖章之日起生效。

8.2续约后的合同期限为一年,自续约之日起生效。

第九条合同终止和解除

9.1合同终止条件

在合同期限内,如甲、乙双方同意提前终止合同,可书面通知对方。合同自通知之日起终止。

9.2合同解除程序

如甲、乙双方在合同期限内发生违约行为,对方有权书面通知解除合同。合同自通知之日起解除。

第十条违约责任

10.1甲方违约

如甲方未能按照约定完成书法教学任务,或教学质量不符合约定,乙方有权要求甲方承担违约责任。

10.2乙方违约

如乙方未能按照约定支付甲方报酬,或提供教学场地等条件不符合约定,甲方有权要求乙方承担违约责任。

10.3丙方违约

如丙方未能按照约定配合甲方进行书法教学,或未能履行家长或监护人的职责,甲方有权要求丙方承担违约责任。

第十一条争议解决

11.1协商解决

合同履行过程中如发生争议,甲、乙双方应通过友好协商解决。

11.2调解解决

如协商不成,双方可向乙方所在地的民间调解组织申请调解。

11.3法律途径

如调解不成,双方可依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第十二条保密条款

12.1保密内容

甲、乙双方在合同履行过程中获得的对方商业秘密、个人隐私等敏感信息。

12.2保密期限

双方对保密内容的保密义务自合同签字盖章之日起生效,至合同终止或解除之日起两年内有效。

12.3泄密责任

如一方违反保密义务,导致保密内容泄露,泄露方应承担相应的法律责任。

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