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高一语文备课组第一学期计划

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-587

高一语文备课组第一学期计划

用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，

并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

一、教育教学指导思想以《高中语文课程标准》

为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教

育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学

生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增

加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文

素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立

科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不

断地探索能适应学生发展和学生实际需要的要的新教法。

结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有

步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。二、学

情分析高一年级共有学生一千四百多人，二十个教学

班级，班大人多，学生来自全市的各间中学，学生基础参

差不齐，学生之间差距较大。不少学生对学习语文存

在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因

此，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确

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高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比

分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中

向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特

点。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好

基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并

努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、目标与要求本学期的主要任务是新教材必修一、

二、三（部分）册的学习，根据新《课标》对高一语文教

学的要求，本学期的目标如下1．在初中的基础上培养

学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自

己特点的学习方法，为三年的语文学习打好基础。

2．培养初步鉴赏文学作品的能力；3、在初中的基础

上，进一步培养阅读浅易文言文的能力。4、培养理

解、分析现代文的能力；5、培养学生写作实用文的能

力和口头作文的能力，使学生养成良好的写作习惯。

四、教材分析普通高中课程标准实验教科书语文必修

1分为“认识自我”、“传记”、“散文（1）”、“古典诗歌

（1）”四个部分。必修2分

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为“体验情感”、“诗歌”、“散文（2）”、“文言文（1）”

四个部分。必修3分为“感悟自然”、“科学小品”、“小说”、

“古典诗歌”四个部分。五、具体措施1、认真学习

新教材、新《课标》，明确《课标》对高一年级的要求；

认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课

内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

2、授课方式：根据教师个人的授课习惯，鼓励多种上课形

式，以调动学生的参与性和学习兴趣。3、作文教学采

用这样的写作流程：教师命题（或师生命题）——学生写

作——提供标准——学生修改——学生自评——教师讲

评。在这样的写作流程中，教师变成了游戏规则的制定者

和指导者，学生则是主要的参与者，全程参与写作的全部

过程，而非仅是在写作活动中参与。（学生参与作文命

题，师生共同研讨写作内容、写作范围，甚至写作的标题