北师大版（2024）七年级生物上册教案 5.2 营养器官的生长.docxVIP

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课题

营养器官的生长

课时安排

1课时

课前准备

授课PPT

教学目标

教学目标

1.能描述直根系和须根系形态特征及形成;识别根尖的基本结构,并说出四个区的基本功能;识别叶芽的结构,并能说出各部位的发育。

2.通过概述根尖和叶芽的结构及各部分的功能,树立结构和功能相适应的观点。

3.通过观察植物根系,认同植物对水土保持及环境保护的作用,使学生形成热爱大自然,爱护生物的情感。

教学重难点

【教学重点】根、茎、叶的生长过程和特点；营养器官的结构与功能。

【教学难点】理解营养器官生长过程中的细胞分裂和分化。

教学过程

教学环节

主要师生活动

导入新课

展示一些植物的图片，包括大树、花卉、农作物等，让学生观察植物的地上部分和地下部分。

提问：“同学们，我们看到植物的地上部分枝繁叶茂，开花结果。那么，大家有没有想过植物的地下部分是怎样的呢？植物的根在地下默默地生长，它对植物的生长有着非常重要的作用。你知道根有哪些作用吗？根是如何生长和发育的呢？”

新课讲解

一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长

1.多媒体展示植物的根系。

提问:种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成根,那么根是如何形成根系的呢?同学们看一下大豆和小麦的根系,有什么区别?

学生结合课本回答:大豆根系有明显的主根,主根周围生出了许多侧根,小麦的根系像一把胡须,没有主侧之分,根都比较细。

教师引导学生说出直根系和须根系的区别及形成原因。

教师补充:双子叶植物多为直根系,单子叶植物多为须根系。

一般来说,直根系常分布在较深的土层,须根系由于没有主根,其不定根和侧根一般都向周围生长,因此,整个根系往往分布较浅而且根的分布密度较大。根系的分布受水、肥的影响。

多媒体出示沙漠里的骆驼刺。

提出质疑:沙漠植物骆驼刺,它地上部分不足1米,地下部分的根系可长达20米。幼根的生长主要依赖于根尖的什么结构呢?

2.多媒体出示根尖纵切面示意图。让学生认识根尖的结构。并思考:

(1)根尖自下而上由哪四部分构成?生长最快的是哪部分?这部分的细胞来自哪里?

(2)根的生长与细胞的分裂和分化有什么关系?

学生结合课本回答:

(1)由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成。生长最快的部位是伸长区。这部分细胞来自分生区。

(2)细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化产生了不同类型的细胞,使根不断生长。

教师补充:成熟区也叫根毛区,表皮细胞向外突出,形成了根毛,这部分内部还出现了导管,根毛的存在大大提高了根尖吸收水分和无机盐的表面积。

二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长

教师:随着胚根的生长,胚芽从土壤中伸出来,发育为幼苗的茎和叶。在茎生长的同时,又会陆续生出新叶和侧枝。

多媒体展示枝条,让学生认识枝条上的节、节间及芽。

1.让学生观察并思考以下问题:

(1)如何辨别顶芽和侧芽?

(2)芽有什么作用?

学生结合课本回答:

(1)顶芽在茎的顶端,侧芽在叶腋处;

(2)顶芽能使主茎长高,侧芽能发育成枝条。

2.多媒体展示叶芽的纵切面示意图,引导学生观察其结构,思考以下问题:

(1)叶芽由哪几部分组成?

(2)叶芽的各部分发育成什么结构?

学生结合课本回答:

(1)叶芽由生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴五部分组成。

(2)芽轴可以发育成茎,生长点使芽轴不断伸长,叶原基发育成幼叶,幼叶发育成成叶,芽原基发育成侧芽。

教师补充:按芽着生位置分为顶芽和侧芽。按芽的发育结果分为花芽、叶芽、混合芽。芽顶端的生长点属于分生组织,通过细胞的分裂和分化能形成新的枝条。

课堂小结

1.根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐渐形成根系。直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不同。

2.根的伸长依靠根尖。根尖由根管、分生区、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。

3.按芽着生位置分为顶芽和侧芽。按芽的发育结果分为花芽、叶芽、混合芽。芽顶端的生长点属于分生组织,通过细胞的分裂和分化能形成新的枝条。顶芽在茎的顶端,侧芽在叶腋处;顶芽能使主茎长高,侧芽能发育成枝条。叶芽由生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴五部分组成。芽轴可以发育成茎,生长点使芽轴不断伸长,叶原基发育成幼叶,幼叶发育成成叶,芽原基发育成侧芽。

板书设计

第2节营养器官的生长

一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长

根系:直根系、须根系

二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长

叶芽的结构生长点:发育成顶芽叶原基:发育成幼叶

教学反思