外研社小学英语单词表学习资料推荐.docx

外研社小学英语单词表学习资料推荐

目录

一、教学内容

1.1单词表资料简介

1.2单词表资料结构

1.3单词表学习资料内容

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1纸质单词表资料

4.2电子单词表资料

4.3网络单词表资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点确定

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3互动交流活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.2作业难度设计

10.3作业完成时间设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学资源反思

十三、拓展及延伸

13.1单词表学习资料的拓展

13.2单词表学习资料的延伸

十四、附录

14.1单词表学习资料推荐表

14.2单词表学习资料使用说明

14.3单词表学习资料反馈表

教案如下：

一、教学内容

1.1单词表资料简介

1.1.1资料来源与特点

1.1.2适用年级与学生特点

1.2单词表资料结构

1.2.1资料的组织形式

1.2.2单词的分类与排列顺序

1.3单词表学习资料内容

1.3.1单词释义与例句

1.3.2单词音标与发音

1.3.3单词造句与应用

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1学生能够掌握推荐的单词表资料

2.1.2学生能够正确拼读和书写单词

2.2过程与方法目标

2.2.1学生能够通过资料自主学习单词

2.2.2学生能够运用单词进行简单的交流

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1学生能够体验到学习单词的乐趣

2.3.2学生能够认识到学习单词的重要性

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1学生通过完成任务来学习单词

3.1.2任务的设定与实施

3.2情境教学法

3.2.1创造情境进行单词学习

3.2.2情境的创设与互动

3.3合作学习法

3.3.1学生通过合作学习单词

3.3.2合作学习的形式与组织

四、教学资源

4.1纸质单词表资料

4.1.1资料的发放与使用

4.1.2资料的保存与回收

4.2电子单词表资料

4.2.1资料的获取与播放

4.2.2资料的互动与操作

4.3网络单词表资源

4.3.1资源的查找与筛选

4.3.2资源的使用与分享

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.1.1单词的发音与拼写

5.1.2单词的词义与应用

5.2重点确定

5.2.1基础词汇的学习与掌握

5.2.2重点词汇的深入理解

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1教学PPT

6.1.2实物教具

6.2学具准备

6.2.1单词表资料

6.2.2学习笔记本

七、教学过程

7.1导入环节

7.1.1热身活动

7.1.2引入新课

7.2新课呈现环节

7.2.1介绍单词表资料

7.2.2展示单词表内容

7.3实践环节

7.3.1学生自主学习

7.3.2学生互动交流

7.4巩固环节

7.4.1单词游戏

7.4.2单词竞赛

7.5.1复习所学单词

7.5.2布置作业

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.1.1学生独立完成单词表学习

8.1.2学生自我检测学习成果

8.2合作学习活动

8.2.1学生分组进行单词接龙

8.2.2学生相互检查单词拼写

8.3互动交流活动

8.3.1学生用新学的单词进行对话

8.3.2学生分享学习单词的心得

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.1.1关键词汇的书写与展示

9.1.2重点短语的板书与解释

9.2板书形式设计

9.2.1板书的布局与结构

9.2.2板书的颜色与标记

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.1.1单词填空练习

10.1.2单词造句练习

10.2作业难度设计

10.2.1作业难度的合理安排

10.2.2作业难度的逐步提升

10.3作业完成时间设计

10.3.1作业完成时间的适度安排

10.3.2作业完成进度的有效监控

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.1.1课件的章节与