高考语文复习专题之古诗词鉴赏 .pdfVIP

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**高考语文复习专题之主讲：冰山古诗词鉴

赏敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹

草低见牛羊。高考语文复习专题之古诗词鉴赏

2002年采用主观题的方式，只考古代诗歌的鉴赏。古代诗歌的考查

主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品

的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形象、语言和

表达技巧作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作

品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。当然，如果诗句中

用到的典故是我们在课文中学过的，我们应该知道并能结合所学的

知识进行分析。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧在命题上可

以是综合要求，也可以就某一方面提出设问，也可能和评价作品的

思想内容结合起来考察。（国家考试中心命题组长张伟民）一、

2002高考命题展望高考语文复习专题之古诗词鉴赏

一）形象：诗歌与小说、戏剧一样也塑造形象。诗歌所塑造的形象

有其特点，既指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，

更多的是诗歌中所描绘的景或物。二）语言：诗歌语言总的特点是：

精炼、浓缩、富有跳跃性、音乐性和节奏感。由于各人的创作风格

不同，也就形成了各自不同的语言风格：（1）清新、明快（2）

自然、质朴（3）含蓄、深沉

（4）绚丽、明艳（5）激越、豪放（6）冷峻、奇峭（7）

沉郁、顿挫二、鉴赏古典诗词的形象、语言、表达技巧和

评价文学作品的思想内容。高考语文复习专题之古诗词

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鉴赏（1）分析作品的主旨、形象及其社会意义。（2）评价作品

的思想感情、aname=baidusnap0/aB

style=color:black;background-color:#ffff66人生/B观。

（3）评价作品的社会价值。如何去评价：（1）了解

作者的生平和写作背景。（2）善于抓“题眼”“诗眼”及其关键语

句。（3）抓住诗中抒情、议论性的语句。（4）整体把握意境。

三）评价诗歌的思想内容：高考语文复习专题之古诗词

鉴赏任何一首诗，它都是诗人内心的感受，B

style=color:black;background-color:#ffff66人生/B经历和

时代变化的形象的反映，我们在分析时，只有较全面了解诗人的经历

以及时代的变化，方能准确把握全篇的感情基调。第一步：对有影

响的诗人要尽量全面了解其生活经历及思想感情的变化，把握其总的

特点。第二步：在此基础上尽可能地了解其思想感情的各个阶段的

特点及与时代变化的关系。如：杜甫与安史之乱、辛弃疾与北伐、

陆游与抗金、李煜与亡国、苏轼与被贬、李清照与亡国破家等，李白

与政治失意，每个人的思想都经历了不同程度的变化，但都与时代的

变迁紧密相连。我们可以从时代这个大背景中去把握诗人的思想感情

的特点。即使是不熟悉的作家，也可以借助注解和诗词本身的语言信

息来了解。高考语文复习专题之古诗词鉴赏

如陆游的《卜算子*咏梅》中的“香如故”，《诉衷情》中“关河梦断

何处”，《书愤》中的“塞上长城空自许”，王安石的《船泊瓜洲》中