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本版编辑／佩兰课堂

◆教学实录

《天上的街市》教学实录

该课2017年获广西壮族自治区初中语文优质课展评一等奖

◎朱海瑶/执教、整理陈俭/指导

（梧州市第十四中学，广西梧州543000）

一、看图，激趣导入师：你来说说我们需要掌握哪些内容。

（屏显牛郎织女图片。）生：郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、

古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈

原》《虎符》，还有——

师：棣（dì），读第四声，《棠棣之花》。“棠棣”

是来源于《诗经》的词语，指的是兄弟情谊。同学们

把读音标注上去。

（生标注。）

师：大家能够敏锐地抓住这些关键信息，很好！

师：同学们，这幅图片和哪个民间故事有关？作家的国籍、身份、所处的时代及其代表作，都是我

生（齐）：牛郎织女的故事。们平时需要积累的语文知识。

师：大家的积累不错。在我们的想象中，他们在二、初读，读出韵律美

天上过着怎样的生活？师：诗歌不厌百回读。现在，请大家自由朗读这

生：痛苦、不幸的生活。首诗歌，要注意读准字音，读出情感。有不懂的字词

师：能描述得再详细一些吗？圈画出来。

生：牛郎和织女被王母娘娘画下的银河隔开后，（生放声朗读，圈画生字词。）

他们不能再在一起，只有每年的农历七月初七才能师：有没有不懂的字词？

相见一次。生（齐）：没有。

师：浩渺宽广的银河把一对有情人阻隔在两边，师：看来，大家的字词掌握得很扎实啊！有一个

天各一方，他们不能自由幸福地生活在一起。牛郎织词老师想提醒一下，“缥缈”是什么意思？

女的故事是我们熟知的民间传说故事。那在浪漫主生：隐隐约约，若有若无。

义诗人郭沫若笔下，他们在天上又过着怎么样的生师：谁来读读这首诗？其他同学注意听他有没有

活呢？下面，我们就一起走进《天上的街市》看看他读准字音，读出情感。

们在干什么。（生读。）

（师板书课题“师：谁来点评一下？

天上的街市”。）

师：《天上的街市》的作者是——生：一些句子的停顿，他读得不明显，而且读得

生：郭沫若。比较急。这首诗要读得慢一点。

师：这三个字哪一个字最容易写错？师：哦！你这位评委很专业啊！你能示范一下

生：“沫”字，它下面的那一横比较短。吗？