七上第六单元 张开想象之翼，创作想象之文——七年级上册第六单元整体教学设计.pdfVIP

单元七上 第六单元

张开想象之翼，创作想象之文

——七年级上册第六单元整体教学设计

徐利

清华大学附属中学，北京海淀区  100084

七年级上册第六单元选编了一组富有想象力的文章。这些文章在所叙内容和

主题思想上有一个共性——通过虚构的人物和情节反映现实生活和问题，故事生

动有趣，哲理引人深思。单元提示要求是在速读课文的基础上，调动学生自身的体

验，发挥联想与想象，把握作者的思路，深入理解课文蕴含的理趣。

本单元的主题是“想象之翼”，选编的课文体裁不尽相同。《皇帝的新装》是安

徒生的童话，借助曲折离奇的故事讽刺了统治者的愚昧和社会上的虚伪风气；《天

上的街市》是现代诗歌，借助丰富的想象表达了诗人对理想世界的追求；《女娲造

人》是对古代神话的演绎，展示了汉民族先祖创世文化的魅力，表现了汉民族先祖

对人类起源的好奇与求索的精神；《寓言四则》故事短小精悍，集中体现了古人的

想象与智慧，对今人有很好的启迪。教学中教师应当引导学生从文章体裁出发，关

注课文丰富的想象力和发人深省的理趣，一方面探究课文对现实的映射和对哲理

的揭示，另一方面发挥想象力，换一种方式看世界。

本单元整体教学设计的核心任务是创作一篇基于课文文本再创造的想象类文

章，教学目标是围绕这一任务依托课文分别学习相关写作方法。《皇帝的新装》作

为童话故事，生动有趣，要学习夸张、反讽等写作手法。《蚊子和狮子》充分体现

了寓言故事以物喻人的特点，要学习如何借物喻人。《天上的街市》和《女娲造人》

都和神话故事有关，要学习联想和想象手法。与此同时，本单元的课文几乎都含有

对某种社会现象的思考，蕴含着丰富的哲理，要学习如何在想象类文章创作中融

入现实主题。关于写作训练，《皇帝的新装》更适合续写，《天上的街市》更适合扩

写。教学中要抓住文体特征对课文进行相应处理，为学生完成核心任务提供更好

的抓手。

本单元的整体教学分层进关系的四个课段推进。第一课段，熟悉课文，把握行

文结构，通过复述充分熟悉文本；第二课段，通过归纳概括文章的体裁特点，以及

以丰富的形式展示课文故事，总结写作想象类文章的具体手法；第三课段，结合创

作背景和社会现实，探究富有想象力的文章的思想或文化价值，学习如何在写作

中充分发挥想象寄寓个人的认识与思考；第四课段，基于课文完成想象类文章的

写作。

40·初中2021.07-08

七上 第六单元单元

◆学习目标

标目言语，，

，（）把握课文主要情节

·寻找关键词带动全文阅读提高阅读速度每分钟不少于400字

并能用自己的语言复述课文。

｛、，，。