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注意：
首字母大写
植物拉丁学名斜体
课程简介
课程中文名
智能制造技术B实训
课程英文名
IntelligentManufacturingTechnologyBTraining
双语授课
￡是R否
课程代码课程学分
1
周（学时）
1周（20学时）
课程类别
□专业认知实习
□专业见习
R工程实训
□毕业实习
□其他
课程性质
R必修
￡选修
￡其他
课程形态
□线上
R线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
R闭卷□开卷□课程论文□课程作品￡汇报展示R报告
R课堂表现R阶段性测试R平时作业R其他（可多选）
开课学院
机器人工程学院
开课
系(教研室)
机械设计制造及其自动化
面向专业
机械设计制造及其自动化
开课学期
第6学期
先修课程
机械制造技术、数控技术、智能制造技术B等
后续课程
无
选用教材
无
参考书目
武汉华中数控股份有限公司.《智能制造理实一体化实训指导书》
深圳华数机器人有限公司《HSpad-201使用说明》
课程资源
无
课程简介
该实训课程能够让学生熟练应用自动化控制、PLC技术、数控技术、管理技术等现代技术手段的基本原理和方法，分析智能制造流程中的加工、检测和生产管理等现场实际问题，能分析各项现代技术手段对制造效率、制造质量、制造服务、制造管理产生的影响
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
能够应用机械工程、自动化控制、PLC技术、传感与检测技术、物联网技术、管理技术等现代技术手段的基本原理和方法，分析智能制造流程中的加工、装配、储运、检测和生产管理等现场实际问题，能分析各项现代技术手段对制造效率、制造质量、制造服务、制造管理产生的影响。从而熟知智能制造技术的应用与实现生产制造精益化、敏捷化、柔性化、个性化等特性内在关系。能把握中国现代化制造的主要方向。
课程目标2
能够针对具体加工和装配对象的工艺需要，设计满足要求的订单、排产、物流、加工等生产环节，提出解决方案。并能够在解决方案中体现出数据化、网络化和智能化，最终实现快速的、有效的、智能的制造过程。能够具备服务于当地制造行业和企业转型升级所需的能力
课程目标3
能够针对复杂性高、系统性强的智能制造过程，开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机器人、数控机床、立体仓库等物理层执行系统和数据采集监视、工业通讯、制造过程管理等信息系统的应用、搭建和二次开发。
表2-1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。【L】
指标点2.2：能够应用工程科学的基本原理正确识别、表达复杂机械工程问题，以获得有效结论。
1
指标点2.3：应用机械工程技术，结合文献研究，分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计机械工程中的控制系统、机械部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。【L】
指标点3.1：能够分析复杂工程问题，设计解决方案，并体现出创新意识。
2
指标点3.3：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素，对设计和方案的合理性及可行性进行分析、论证。
毕业要求5：使用现代工具：能够针对机械工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。【H】
指标点5.3：能够使用现代工程工具和信息技术工具预测与模拟复杂机械工程问题，并能够理解其局限性。
3
毕业要求11：项目管理：理解并掌握机械工程相关领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。【M】
指标点11.2：能够将工程管理知识与经济决策方法应用于多学科环境的机械工程项目管理活动中，使用合适的管理方法组织任务、协调工作团队，确保工作进度。
4
三、教学内容及要求
（一）学习内容
（1）总控PLC硬件组态、ModbusTCP通讯建立；
（2）机器人编程、控制和任务实现；
（3）总控PLC与华中MES交互；
（4）总控PLC与机器人交互、总控PLC与机床交互；
（5）数控车床和数控铣床编程与操作；
（6）总控联调。
（二）时间安排
（1）总控PLC硬件组态、ModbusTCP通讯建立——4学时；
（2）机器人编程、控制和任务实现——4学时；
（3）总控PLC与华中ME
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