第23课《得道多助，失道寡助》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

子孟

蠹荡覆

学习目标：

1、熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言词汇，理解古代哲人的思想。

2、学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。

3、理解“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡助”的含义。

孟子(约前372年～约前289年),名轲，字子舆，邹(

现在山东邹城市)人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“亚圣”。孟子生活在兼

并战争激烈的战国中期，他在孔子的仁学基础上，

作者简介：

提出了系统的“仁政”学说。

人性方面：性善论(主张性本善，认为人生来就具

备仁、义、礼、智四种品德。)

政治方面：主张施仁政、行王道，提出民贵君轻的民本思想(提出“与民同乐”,主张“民为贵，社稷次之，君为轻。”)

价值观方面：强调舍身取义。

思想主张

写作背景

孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时期。当时，

各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。面对这样一种社会现实，孟子提出了“民贵君轻”的政治思想。他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”主张。孟子把孔子“仁”的观念

发展为“仁政”思想，指出“民贵君轻”,劝导统治者重视人民。同时他反对诸侯互相攻伐，以武力相兼并，提出“不嗜杀人者”才能统一天下的观点。他极力主张“行仁政”,恢复井田制，省刑薄

赋，确保“黎民不饥不寒”。

资料链接

《孟子》是儒家经典之一，内容包括孟子的言行，政治学说以及关

于哲学，伦理，教育思想等方面问题的论争。文章说理透彻，气势磅礴，语言流畅，且富于感情色彩。《孟子》的思想核心是“仁”、“义”,提倡“仁政”,是孔子思想的发展。

南宋朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。《孟子》是四书中篇幅最长、部头最重的一本，有三万五千多字，直到清末都是科举必考的。

文学常识

诸子散文是春秋战国时期各个学派阐述自己学说的著作，反映

着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点等。

春秋战国时期，“百家竞作，九流并起”,各个思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己的社会、政治主张，比较重要的有儒、

法、道、墨四家。诸子的文章，各具风采。

这类作品的代表有《老子》《论语》《墨子》《孟子》《庄子》

《荀子》《韩非子》等。

诵读古诗

天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。

SlU

城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也；委/而去之，

是/地利/不如/人和也。

故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。

得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。

理解诗意

利，战。的作。。，圆：的。内城。

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七

代这座城

里之郭，环而攻之而不胜。

外城。在城外加包围。连词，表转折。

筑的一道城墙。

译文：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向，内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。

内城

三里

城

方

上下团结

指得人心

战的地形

指有利于

气候

于作

时令

指有

理解诗意

句首发语词，不译。指有利于攻战的自然气候条件。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，

连词表递进。

是天时不如地利也。

这。表判断语气，“是”。

译文：

采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气。时令比不上有利于作战的地理形势呀。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，

粮食。抛弃。离开。代词，这坚固精良。利：精良。

米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也

充足。然后。代词，代“城”。

译文：

城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不

是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。

理解诗意

泛指武器装备。兵，武器；