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第5课时练习课(估算)
教材第16～18页的内容。
1．通过练习，使学生进一步掌握几百几十数加减几百几十数的计算方法，培养学生的
估算能力，让学生掌握估算方法。
2．让学生参与到三位数加减三位数的计算过程中，体验数学的魅力。
3．能用所学知识解决实际问题，学会用估算解决问题，激发数学学习的兴趣。
重点：进一步掌握几百几十加减几百几十的笔算方法和有关三位数加减三位数的估算方
法。
难点：掌握合适的估算方法。
课件。
小组内检查对错并改正，组长协调好每人要讲解的题目，为汇报作准备，教师巡视。
1．教材第17～18页“练习三”第5、13题。
汇报第5题：让学生判断两组数分别接近哪个整百数或几百几十数，培养学生的数感。
汇报第13题：让学生说一说图意，分析并说出估算方法。
2．教材第17页“练习三”的第7题。
要求学生观察题目，弄清楚题目要求，再按要求进行估算，把结果写在教材上，然后
相互交流。
3．教材第16～18页“练习三”其他题目。
学生独立计算，汇报交流计算的方法。
认真思考第12题，邮局、电影院和学校在创业大路的一旁，其中邮局距学校280米，
电影院距学校350米，问题是邮局距电影院多少米？引导学生思考，题目中没有具体表明
是哪一旁？
学生汇报，演示出两种结果：第一种：学校邮局电影院
第二种：电影院学校邮局
根据两种结果列式计算。
这节课你学习了哪些知识？你还有什么疑问吗？
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利用估算的方式解决三位数的加减法问题，引导学生在解决问题时，首先阅读题目并从
中获取数学信息，看题目中要求什么，再来分析与解答，最后回顾反思解答是否合理。很多
学生就是欠缺这方面的耐心与信心。在教学中多鼓励学生主动去思索，学会用估算的方法解
决问题，并且掌握合适的估算方法。
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