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小学推广普通话工作总结范文

推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是

推普工作的前沿阵地，学校为了贯彻落实第XX届全省推广普通话宣

传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，强

化对祖国语言文字的热爱之情，进一步提高小学生说好普通话的能

力，促进语言文字标准化作了大量的工作，我校大力宣传，广泛发

动，发动组织全体学生，开展了以“热爱祖国语言文字，构建和谐

语言环境”为主题的一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体

验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的

合力，取得了良好的效果。为了今后更好地做好“推普”工作，现

对推普活动情况如下：

为了推普工作落到实处，我校成立了由校长靳芳琴任组长，副

校长王坤、教诲主任杨淑梅、副教诲主任冯玉川任副组长，语数教

研组长为成员，班主任为组员的领导小组，并于9月x日专门召开

领导小组会议，研究部署推普工作。使我校“推广普通话”活动做

到了有方案、有安排、有落实、有检查、有记录，并建立层层负责

制。各校由负责人任第一责任人，班主任为直接责任人的责任追究

制，使“推广普通话”活动得到了有利开展。

9月17—9月x日，学校对全校各年级进展了一次综合检查，

通过看、听、查、问等多种形式进展综合检查。经过认真的检查，

各年级均能按要求及时制定活动方案，严格按方案实施，并突出本

年级特色，取得一定成绩。

9月x日早晨的国旗下讲话上，副校长王云就“推广普通话”

向全体师生发出了建议，要求全体教师将普及普通话工作与日常教

育教学管理有机的结合起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突

出了语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和标准字落实在了

师生的课堂上。要求各科老师在课堂教学中使用普通话，学校将进

展课堂巡视，检查教师在课堂上使用普通话教学的情况。还要求老

师把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。语文老师更要标准

严格教学语言按照新课程标准的要求，努力培养学生口语表达能

力、文字表达能力;通过听写字词，标准学生用字，标准书写笔顺;

通过写话、作文的训练，感受祖国语言的魅力。

利用“千名教师进万家”活动让推普活动走进家庭，要求每位

学生都担任推普员，向自己的父母家人推广普通话。与父母交流时

使用普通话，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

由班级小组长对小组的同学加强对班级学生平时讲普通话和作

业书写情况的检查;让学生利用周六日休息时间和父母上街时从道路

上、商店里寻找错字、别字等活动，对学生开展标准使用汉字教

育，提高学生语言文字标准化水平，有效地推动了一些学生讲普通

话的积极性。

为了进一步推广普通话，我们通过活动更好地学习、颂扬祖国

优秀的文化。要求班主任以班级为单位利用周四少队活动时间开展

一次以庆祝建国六十三周年的诗歌朗诵会，展示学生普通话才能，

营造良好的语言气氛，激发学生学好、说好普通话的兴趣。班主任

做好朗读指导，然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在本

班展示表演。同学们的朗诵热情十分高涨。各班在各班黑板报占用

一角位置出版有关推普内容，使各班级处处包裹在推普周的气氛

中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。六年级出一期“说好普通

话，方便你我他”为主题的黑板报。四至六年级每班每生出一张新

颖、有特色的推普手抄报，各班择优推荐3-5份参加学校的“优秀

推普手抄报”评比展览。通过活动，让学生进一步加深对普通话的

认识，了解学好普通话的重要性。进一步激发起学生的写作兴趣和

标准用字的习惯。

标准学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求

任课老师进展硬笔书法写字辅导，将学生的写字质量与用字标准有

机结合起来。学校将在第十四周举行教师根本功竞赛(即“三字一

话”比赛)，以良好的说、学、写展现中国的优秀文化。学校还要求

各班结合星期二读书活动日，提高学生阅读兴趣，更好促进标准使

用普通话。

推普周里，一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又

充实，既为枯燥乏味的学习生活参加了新鲜的调味料，又增长了用

好祖国语言文字的意识。

推普周完毕后，我们要求班主任做好活动记录和总结，从各班

班主任的记录和总结看出本次活动教师的组织和学生的参与都很积

极，各年级各班按照学校的推普周方案顺利地开展了活动，到达了

学校组织本次活动预期的目的，各项活动圆满地取得了成功。同学

们都表示，将会把推普工作坚持不懈的开展下去，真正做到“推广

普通话，从