基于人工智能技术的课堂教学质量评价研究.pdfVIP

科技资讯2024NO.8

SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION

科教资讯

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2401-5042-5263

基于人工智能技术的课堂教学质量评价研究

*

张小恒龚猷龙

重庆工商职业学院重庆400052

摘要：在评估教学效果与提高教学质量方面，对课堂教学质量进行科学有效评价具有极其重要的意义。传

统评价方法存在问卷打分评价主观性强、评教自然语言信息难以充分利用、客观查课数据指标难以充分挖掘

3个方面问题。对此提出了基于深度学习和机器学习的人工智能技术对课堂教学质量进行有效评价。一方

面，深度学习可以将大量难以处理的自然语言评教信息进行有效识别并转化成量化指标；另一方面，机器学

习技术可以对大量客观数据建立人工智能模型，从而解决量化评价问题。此方法在教学评价实践应用中得

到验证，结果表明其具有可行性与有效性。

关键词：教学质量评价人工智能深度学习机器学习

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672-3791(2024)08-0215-05

ResearchonClassroomTeachingQualityEvaluationBasedon

ArtificialIntelligenceTechnology

*

ZHANGXiaohengGONGYoulong

ChongqingTechnologyandBusinessInstitute,Chongqing,400052China

Abstract:Thescientificandeffectiveevaluationofclassroomteachingqualityisofgreatsignificanceforassessing

teachingoutcomesandimprovingteachingquality.Traditionalevaluationmethodsfacethreeproblems:thestrong

subjectivityofquestionnairescoringevaluation,difficultiesinfullyleveragingthenaturallanguageinformationof

teachingassessment,anddifficultiesinfullminingtheobjectivedataindicatorsofcourseinspection.Thispaperpro⁃

posesartificialintelligencetechnologybasedondeeplearningandmachinelearningtoeffectivelyevaluateclassroom

teachingquality.Ononehand,deeplearningcaneffectivelyidentifyalargeamountofthehardnaturallanguagein⁃

formationofteachingassessmentandtran